柴郭小学语文形成性评价六年级专场：多元评价促发展

大象新闻记者 龚丰硕 通讯员 郭春蕾/文图

　　为了全面了解学生的语文学习过程，激发学生学习语文的积极性，增强学生学习语文的信心，12月28日，管城回族区柴郭小学六年级开展了形式多样的语文形成性评价活动。并且同时邀请了十八里河中心校的业务领导和骨干教师进行了观摩。

　　此次的语文形成性评价，评价的内容主要有“课外阅读”、“背诵”、“口语交际”、“朗读”“学习习惯”五个板块，分别对学生的课外阅读、背诵、口语交际、朗诵、学习习惯进行考查。通过不同的活动内容和生活具体情境，将语文知识的核心掌握点蕴含在一个个生活情境中，在情境中学知识，在情境中体验语文学习带来的魅力。

　　十八里河中心校王永强老师说: “此次的形成性评价，孩子们在生活情境中去感悟语文，体现了评价的全面性和有序性，补充了纸币测验的局限性，希望老师们依据这次评价在复习中查漏补缺，合理布置复习任务。”