星辰大海，扬帆起航——郑州63中再次荣获“郑州市中小学教学创新单位”

东方今报猛犸新闻 记者 龚丰硕 通讯员 颜宝玲 王海燕

　　近日，郑州63中再次荣获“郑州市2020-2021学年度普通中小学教学创新先进单位”!荣誉的取得，来自于上级领导和社会各界的关心和支持，来自于全体63中人持续不断的努力;同时，它也是对63中教育教学工作的肯定，是学校谋求卓越发展的新起点。作为郑州市首批新优质初中，郑州63中在“智慧教师，生命课堂”办学理念的引领下，以规范办学、静心从教为工作主旋律，以凝心聚力、增效提质为工作准绳，形成了“自强不息”的校训、“求真务实、和谐进取”的校风、“爱生、敬业、创新” 的教风、“尊师、乐学、勤敏” 的学风，“三风一训两目标” 已经内化为全体师生的教育教学行为，极大地提升了学校管理与服务水平，学校正向品质初中迈进。

　　一、教育崛起，教师为基

　　落实立德树人根本任务，离不开一支师德高尚、业务精湛、能力全面的教师队伍。郑州63中历来重视教师队伍建设，因为学校的发展首先是教师的发展，教师的发展才能带动学生和学校的发展。学校按照“四有好老师”标准，着力建设高素质专业化教师队伍。学校以青年教师“五个一”基本功大赛为切口，以师徒结对为载体，通过老带新、互教互学，抓实青年教师培育工程;以赛课为契机，以课题为抓手，以教研促教学，多管齐下，促进教师专业成长，推进课堂建设。同时，学校多方搭建平台、实行多维度精准培训深化校本研修促进教师专业成长：无论是“走出去”，还是“请进来”，学校逐步发展构建出具有针对性的系统化、菜单式、个性化的培训体系。这些举措有力提升了教师的能力与素养，有效助力了素质教育的实施，不断促进了学生核心素养的落地。

　　二、学校发展，学生为本

　　郑州63中坚持“五育并举”的健全长效育人机制，树立科学的教育质量观，把培养“学会求知、学会做事、学会共处、 学会生存的合格中学生”作为教育教学目标，把学校打造成师生共同成长的幸福家园。学校积极为学生全面发展搭建多元平台：创客教育提升科学素养，美育活动沉淀精神底蕴，校本课程培养个性特长，社团活动丰富校园生活，心理教育培养健康人才，国防教育厚植爱国情怀，书香校园促进内涵发展。学校还积极创新德育模式，注重人文关怀，丰富活动内容，陶冶学生情操：每学年开学第一课大舞台交由学生登台展示，积极开展班级文化建设巡展、班歌合唱比赛、校园歌手大赛、“书香润内涵”演讲比赛、“是非观”辩论赛、校园篮球赛、校园足球赛等丰富多彩的活动，通过活动课程激发发展潜能、提升综合素养。

　　三、课程为载体，评价促发展

　　郑州63中努力让经历成为学习、让应用和解决问题进入常态的课程，也作为学校课程建设的重要使命。学校依据学生的需求，找准课程改革的创新点，大胆突破，积极探索;同时建立科学人文系统的教育评价制度，综合衡量师生成长，全面反映师生发展状态，驱动学校教育管理科学化、教学改革走向纵深处。在日常教育教学中，学校积极推进“导学案研制与使用研究”和“小组合作学习的实施与评价研究”，着力解决：怎样设计教学、怎样让课堂教学效益最大化、怎样让学生素养更好地攀升，从而实现师生在课堂上的“融合共生”，助力高效课堂和学生成长;学校积极推动教师投身校本课程、创客课程和社团的开发研究，形成二十多门小而精、具有前瞻性、科学性的精品课程。另外，学校积极构建“形式立体化，主题系列化”德育工作体系，不断创新活动载体，用专业的德育工作为学校教学保驾护航。

　　四、家校合作，协同育人

　　协同育人是新时代教育工作的要求，家校合作也是学校面临的必然选择。“家”与“校”，“琴”与“瑟”，只有彼此和谐共鸣，方能演奏出幸福的生命圆舞曲。我们深知：家长、教师爱孩子的深度，决定了我们孩子的高度。为了我们共同的孩子，学校积极组织教师参加各类家庭教育培训，有意识地将学校管理和家庭教育融合为温柔无形的“风与露”，以期春风化雨，润物无声;同时将家长学校课程和学校德育课程有机融合，既提升了家长的主人意识，又强化了学校的教育教学品质。特别是近两年来因新冠疫情，在“停课不停教，停课不停学”的网上教学新模式下，学校因势利导，广泛利用家长学校资源，家长、学生、班主任一体化的线上交流互动模式，更加有效地促进了家校融合。我们有理由相信，郑州63中的教师和家长可以带着更加理解孩子的微笑，成为孩子成长的陪伴者、引领者、见证者。

　　作为郑州市管城回族区教育局直属初级中学，学校积极探索实施素质教育新路径，教育质量大幅度提升。学校先后获得多项省市级荣誉称号。荣誉是褒奖，更是动力。展望过去，我们豪情满怀、充满希望;面向未来，我们满怀光荣与梦想、责任与担当。站在新的起点上，郑州63中学全体师生必将继续同心携手、拼搏进取，不断推动学校教育教学改革，不断优化校内外育人环境，不断巩固和发展学校办学优势和特色，以更加坚定的信念，朝着星辰大海，扬帆起航!