管城区南曹中心幼儿园开展“班级区域环境创设”主题教研活动

大象新闻•东方今报记者 龚丰硕 通讯员 张雅娟/文图

　　区域环境作为幼儿自主游戏与学习的空间依托，具有显著的游戏性特征，为孩子带来兴趣感、自主感和成功感。12月22日，郑州市管城区南曹中心幼儿园教师围绕“班级区域环境创设”开展教研活动。

　　本期所探讨的主题是：如何在区域环境的创设中追随儿童天性，让环境最大化发挥它的教育价值。研讨中，老师们结合自己的实际工作与本班幼儿发展认真审议、思辨，一段段接地气的文字发言激发着教师们内心“儿童观”“教育观”的优化，“儿童视角”的理念也正在转化为具体的实践和操作。楚潇潇老师说道：“我想区域环境的建构需要与课程紧密相连，它们有着相辅相成的关系，并且在学习活动的过程中教育者的观念和思考可以引导孩子深度学习，对幼儿有现实影响。同时，建构相对应的支持幼儿学习的区域环境，区域环境也呈现幼儿学习的轨迹，共同促进幼儿发展。”

　　经过不间断的思维碰撞，教师们在一次次抽丝剥茧的过程中再次内化让幼儿“真参与”“真发展”的理念。今后，南曹中心幼儿园教师在班级环境创设中会始终坚持以幼儿为本，不断实践、不断思考、不断改进，在每一次的深入中，逐渐看见儿童、了解儿童、发现儿童，从而更好的支持儿童成长。