新安县第二高级中学：打造“三步四环”教学模式 让学生动起来、课堂活起来

    新安二高校长孟金伟

    作为新安县办学历史最早的学校之一，新安县第二高级中学（以下简称“新安二高”）肇始于元世祖至元三十年（公元1293年），经历了元代的儒学，明清的学宫，民国时的县立师范、县立中学，新中国成立后的新安完中、新安一中和城关高中等演变，1989年12月始定今名，2005年被评为市级示范性高中。

    数百年来，她见证了新安教育的发展变化，具有悠久的历史和光荣传统。近年来，新安二高坚持德育为首，全面育人，以培养学生健全人格为目标，以促进学生健康发展为宗旨，依法治校，规范管理，形成了具有鲜明特色的学风、教风、校风，使师生得到了成功，学校得到了发展，连年荣获全县高中教育教学目标管理考核先进单位、全市高考优胜单位奖励。先后为高等学校输送了一大批优秀新生，同时也为新安经济发展培养了更多更好的后备人才。

    □东方今报·猛犸新闻记者 张超飞

    实习生 龙沛芝/文 记者 张欢欢/图

    以导学案为依托

    探索“三步四环”教学模式

    走进新安二高，映入眼帘的是“完善自我，追求卓越”几个大字，这也是学校长期以来所坚持和遵循的校训。

    作为一所拥有数百年悠久历史和光荣传统的新安二高，近年来，伴随着课改浪潮的时兴，也让这所百年老校重新焕发出了生机。

    为了探索一种适合学校实际情况的教学模式，新安二高多次组织老师到栾川、南阳西峡等地学习，然后将外地先进教学模式同学校实际情况相结合，通过反思教学，构建了以导学案为依托的高效课堂模式，引导学生自主学习。在导学案基础上，学校又经过长期实践和不断修正，最终形成了适合新安二高学情且独具特色的“三步四环”教学模式。

    “这是新安二高在借鉴研讨的基础上提出来的一种教学模式，也是多年来教学模式研究实践的概括和总结，更是教学工作的创新和突破。”新安二高校长孟金伟说，所谓“三步四环”，即教学活动一般分三步实施：课前自学、课堂展示、课后反思；每节课要有四个基本环节：自学前置、合作探究、展示释惑、反思提升。

    学校要求老师尊重学生、赏识学生，注意激发学生的学习兴趣，注意调动学生的学习自觉性、主动性。抓优带中转化差，对基础好的学生从严要求，鼓励拔尖；对于中间层次的学生鼓励紧追不舍，敢于超越；对于基础相对较差的学生放宽标准，降低要求，鼓励进步，唤起信心，转化提升。

    这种模式转变了教学方式，体现了以老师为主导、学生为主体的思想，真正让学生动了起来，让课堂活了起来。在这一教学模式带动下，学校高考上线总人数持续增长，特别是近十年来，上省定控制线绝对人数已超过多所省级示范性高中，走在了市级示范性高中前列，受到了社会各界人士的好评。

    教学科研有特色

    不断提升教师专业素养

    “三步四环”教学模式倡导的是让学生们动起来、让课堂活起来，这就需要老师在教学上要做出改变。

    为了提高新安二高教师专业素养，提升课堂效益，培养造就研究型教师，学校施行了教师之间的说课研课制度，为了提升说课研课实效性，还制定了详细的操作规范。

    “说课研课，是任课教师在独立备课基础上，面对本学科教师，讲解自己的教学设计，然后由大家共同研讨，达到互相交流共同提高的一种教学研究活动。”孟金伟说。每周一至周五的上午，学校由备课组长主持，学科骨干教师担任主说人，备课组其他成员补充；说课和研课相结合，除了主说人外，每个教师要针对自己对本节课的理解至少提出一条建议；兼顾知识和流程，要涉及本节课的教学设计、时间安排、重难点突破、变式训练、课堂消化和小结等。

    通过说课研课，将每个老师的思维进行碰撞，最后形成集体的智慧，应用到课堂之中，每一个老师上的课，不只是一个老师的智慧，而是集体的智慧，这就提高了教学效率。除了每天上午的说课研课之外，学校每周还会开展一次大教研，固定时间地点，包学科领导必须参与，组织各学科老师通过做、议、讲、悟高考题，寻找其中的变化和规律。

    与此同时，为了保证效果，学校还专门制定说课研课评分标准，由教务处负责检查，坚持普查和抽查相结合，结合评分标准，每天进行量化打分，作为考核备课组的一项积分措施。每学年组织一次说课研课大赛，组织评委进行打分，评选出的优秀个人进行表彰激励，授予“十大说课标兵”称号，为获奖主说人和备课组发奖。

    “寝教合一”打造外显有规、内涵有德管理模式

    除了独具特色的高效课堂教学模式、反思性校本说课研课模式创新外，一直以来，新安二高还十分重视学校管理模式的改革和创新。

    新安二高是一所全寄宿制学校，往往学生在寝室里面的表现是最真实的一面。为此，学校创新性地推出了“寝教合一”管理模式，将寝室管理和课堂教学相结合，教室座位以寝室为单位进行编排，无论生活还是学习都在一块。

    这种管理模式重点关注六个方面。以“名”惊人，让学生共同给寝室命名，赋一个昂扬向上且内涵深刻的名字；目标联展，展示各自的人生目标、高考目标、学年目标、学期目标等，张贴在寝室和教室里；拟定公约，拟定寝室宣言和寝室公约，形成相互激励和相互监督的制度；定期评比，比卫生状况、寝室纪律、学习进步，坚持周周小结，月月总结，优秀寝室要进行鼓励，落后寝室要进行警示；奖惩树标，年级集会以寝室为单位进行总结表彰，树立标兵寝室和模范寝室，退步较大的要进行表态发言，并限时整改。落实导师制，由每位任课教师承包一到两个寝室，建立一帮一导师制，定期到寝室进行开会、指导。

    这种管理模式外显有规，内涵有德，彰显了厚重的文化积淀和卓越的办学品位，曾被誉为“河南教育变革发展榜样学校”和“一所靠精神站立起来的学校”。学校的管理经验连年在全市高中工作会议上推广交流，曾吸引多所省级示范性高中在内的百余所省内外学校前来考察学习，为引领带动河南本土教育的发展崛起做出了积极贡献。

    春风化雨润桃李，硕果飘香谱华章。近五年来，新安二高本科上线率逐渐递增，2020年高考成绩更是刷新学校历史纪录。报考学生799人，其中一本上线265人，上线率34.3%；本科上线745人，上线率93.2%。600分以上共49人，三（7）班段泽浩同学以680分的优异成绩夺得全校理科第一名，三（7）班刘雅斌同学以603分的成绩被中国人民解放军空军飞行学院录取。展望明天，孟金伟校长相信未来的新安二高一定会以更加昂扬的雄姿展现在新安人民面前，为打造“学在新安”品牌、办人民满意的教育做出新的更大贡献。

    “三步四环”教学模式倡导的是让学生动起来、让课堂活起来

    新安县第二高级中学