对抗网络诱惑 需要优质纸质阅读

    屏幕代替了纸笔，搜索代替了思考，手机游戏让人眼花缭乱，在这个万物互联的时代，孩子很容易沉醉在虚拟的网络世界。但是，现在的孩子都是互联网的“原住民”，不可能不接触网络，所以粗暴的禁止并不可取。

    教育孩子，堵不如疏，疏不如导。正确的做法，应该是帮助孩子建立起更多有益的爱好，对抗网络诱惑。许多有识之士呼吁，让孩子放下手机，重回纸质阅读。很多家长，也把纸质阅读当做培养孩子兴趣的首选。在这种情况下，优质的纸质阅读产品，深受家长和孩子的喜欢，《阳光少年报》就是其中的一种。□大象新闻记者 曹森

    定位独特 孩子喜欢家长肯定

    孩子多看新闻，关注时事，不仅能增长见识，还可以增强思辨能力。《阳光少年报》就是一份给小学生看的新闻故事报，它的定位非常独特。《阳光少年报》每周发行一期，每期8个版。从丰富程度上看，这8个版的定位特别合理：封面榜样故事、中国大事、中国趣闻、世界大事、世界趣闻、文化、科学、漫画。覆盖面已经足够宽泛，对扩展孩子视野，能够起到很好的效果。

    重磅时政热点，是《阳光少年报》的主打内容。

    比如，近期全世界都在关注的台海局势。《阳光少年报》在最近某期刊登了两篇相关文章，分别是《海疆有我，请祖国和人民放心！》《台湾地图上，条条都是回家路》，从台海实弹演训和台湾街道的名字讲起。从不同的维度，给孩子讲了台湾，讲了当下的热点事件。复杂的时政热点，孩子自己就能读懂。

    再比如《中国空间站太空开建！》《叮咚！空间站的快递到了》《长征新成员，一箭两种“心”》《航天英雄，坐着“快车”把家还》《神舟再飞天，太空建家园》等一系列文章，让孩子对国家的航空航天事业有深入的了解。《在日本，农产品为什么说谎话？》《“金融核弹”是什么武器？》《全球一起行动，对付塑料垃圾》这类文章，让孩子了解世界，增长见识。《为什么有毒动物不会毒倒自己？》《为什么人类是“哈欠冠军”？》这类文章，紧跟前沿科技，孩子读了，能增加知识面。

    品质至上 助力孩子全面发展

    在《阳光少年报》上刊登的这些新闻，不是干巴巴的时事热点堆砌，而是通过讲故事的方式呈现出来。《阳光少年报》很擅长使用儿童化的语言表述。生硬、难懂的时事新闻在《阳光少年报》上变得生动活泼，通俗易懂，清清楚楚。孩子喜欢读，读了自己就能轻松理解。报纸上的每篇主稿，都呈三段式分布，这种叙述方式适用于绝大部分故事。小学阶段孩子的阅读，难以接受过于复杂的结构，三段刚刚好。

    《阳光少年报》的“讲究”还不止讲故事这一方面。研究这份报纸不难发现，它版面上用的字词，一般不超出小学阶段的范围，如果超出，就一定会注音。它也从不出现晦涩的专业术语，一旦出现，必定会有解释。

    值得称道的是，《阳光少年报》的每篇故事结尾，都会有一个色块，色块中的文字，被称为“核心素养点”。这是《阳光少年报》独家研创的“核心素养体系”。这些“核心素养点”，是根据孩子心理与成长需求总结出的，教他们学做人、学立志、学创造——这才是综合素养的根本所在。这个故事对孩子有什么价值，孩子能从中学到什么，它说得明明白白。这样做的根本目的，就是培养孩子对现实世界的认知思考能力、培育孩子的“核心素养”。让“核心素养”变成孩子的“软实力”，成为他们受益终身的财富。

    爱上阅读 轻松摆脱网络诱惑

    最重要的一点是，《阳光少年报》对不喜欢阅读的孩子，特别有用。《阳光少年报》每个版大约1700字，5~8分钟可以读完。这就能利用到很多零碎的时间来阅读，并且阅读十分轻松愉快。全报13000字，这样一份周报，有固定的阅读周期、有稳定的阅读量、高品质的阅读内容。这样，就很容易让孩子养成阅读的习惯，爱上阅读。日积月累下来，阅读量就特别可观了。而且，《阳光少年报》的每篇新闻故事短小精悍，趣味盎然，既是范文，又是素材库，能直接提升孩子作文水平。

    对抗网络诱惑，不是一天两天的事。通过这样优秀的纸质读物，培养出孩子的阅读习惯，他们才能放下手机，走出虚拟世界，爱上纸质阅读，茁壮成长。

    还有啥好招？网友出招

    @准大一新生：上交手机。如果觉得上交给家长，还会偶尔想去偷偷找一找，那干脆交给班主任，节假日再拿回来，返校再交给他。这样可以有效防止手机沉迷。

    @匿名用户：把自己置身于没有网吧的地方或没有网络的地方，不要装网线，手机的流量也选个低套餐，没有了环境的驱使，自然也就比较容易戒掉。

     @小明不叫小明：可以通过阅读一些名言警句来警示自己的行为，这样也可以慢慢地减缓自己的网瘾，让自己把更多的时间投入到学习当中去。 @东京梦华：不要老是待在屋里，多出去走走，参加一些旅行、街舞、公益、音乐等活动，让自己找到一个新的兴趣爱好。当有了新的兴趣爱好，就会忙起来，这个时候你就不会无聊得只想到上网了。

    乡村小学订报数量有限，老师把《阳光少年报》贴在墙上给学生看