家庭学校社会协同育人 文化绿城小学“三驾马车”助推课后服务蓬勃发展

猛犸新闻·东方今报记者李书恒 /文 学校供图

课后服务开展以来，郑州市金水区文化绿城小学多措并举，不断优化，赢得了家长和社会的广泛赞誉。为了丰富课后服务课程，营造社会共育氛围，学校结合实际，在以作业辅导、课外阅读、特长教育板块为主要内容的“1+N”课后服务体系的基础上，通过整合利用社会优质资源，创新“家庭、学校、社会”协同育人模式，多视角培养孩子的素质和潜能。如今，金水区文化绿城小学形成了以学校、家庭、社会强强联合的“三驾马车”协同推进的课后育人新模式，共同推动课后服务工作蓬勃发展。

“走出去”因地制宜延伸课程

学校通过带领学生“走出去”的方式，组织学生走进社会，与人交流，亲近自然，实践探索，坚持五育并举，努力实现全面立德树人，促进学生综合素养提升。同学们走进河南农业大学工程实验中心，走进金水区检察院，走进郑州华润燃气公司，走进河南省中医院，走进郑州市绿化队……开启了一段段寓教于乐、丰富多彩的课后服务课程研学之旅。

为了了解能源天然气，提高安全用气意识和自我防范能力，丰富课后服务的内容，12月14日，金水区文化绿城小学参与课后服务的四年级同学来到学校附近的郑州华润燃气公司第二储备站开展课后服务实践活动。

高大的天然气罐屹立在那里，同学们脑海中早就出现了很多小问号：“天然气到底是什么?”“我们用的天然气是怎么来的?”“天然气是怎样输送到千家万户的?”“使用天然气要注意什么?”带着这些疑问，同学们兴高采烈地来到了郑州华润燃气公司。一踏进大门，同学们迫不及待地投入到了活动中去。活动中，同学们听技术人员讲解燃气罐的内部构造以及各个区域的作用，燃气使用不当的危害性，在天然气使用过程中注意事项以及应急措施。

活动后，同学们回到学校绘制了有关天然气的知识海报，并在班级里交流了关于天然气的知识，提醒大家如何安全使用天然气，节约能源，保护环境。听了同学们的介绍，很多同学的积极性也被调动起来，纷纷成立了研究小组、兴趣小组，积极参与到研究能源，保护环境的队伍中来。

本次社会实践活动，激发了学生对天然气的兴趣，增强了安全用气意识，丰富了同学们的安全知识储备，提高了同学们的社会责任感。

科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。为开拓学生视野，让学生更好地了解工程科技和科学农业的发展，12月16日，金水区文化绿城小学联合河南省农业大学机电工程学院，在河南农业大学工程实验中心组织参与课后服务的六年级学生上了一堂生动的实践活动课。

“科技真是太神奇了!”“哇，真像变魔术!”同学们一边惊叹，一边参观了金属工艺实习基地，观看机床、数控车床的操作过程以及锻造、焊接、铸模等金属加工过程。更令同学们惊喜的是，农业大学自主研发的社区播种机，能够实现多品种同时播种和无人驾驶播种。随后，同学们在教师与实验员的指导下，体验了3D打印、激光雕刻和VR虚拟现实技术，利用3D打印打印出“金水区文化绿城小学”几个字。看到自己的作品成功了，同学们高兴地跳了起来!

此次课后服务拓展活动激起了学生们对工程学习的兴趣。有的同学表示，自己将来就要读机电工程的专业，做一名工程师呢!相信今日所见会为孩子们播下一颗为祖国科技进步不断努力的种子。

为丰富服务资源，帮助学生了解法律常识，引导学生学会保护自我，坚守爱国之心，12月24日下午，金水区文化绿城小学组织大队委、国旗班以及网格管理员利用课后服务时间走进金水区检察院体验学习。

在工作人员的指引下，学生们依次进行了“检爱启航”“帮教办公”“法治宣传”“互动体验”“走进办公区域”的活动体验。其中“互动体验”区域是学生们最感兴趣的场所，大家自觉排起长队体验不同的活动，在和社工人员“互动问答”环节，兴致勃勃参与其中。

“真没想到，课后服务时间不仅可以参加学校的社团，可以坐在教室里面阅读、写作业，还能走出校园，体验这样精彩的活动!”参观完检察院后，大队委张烨林由衷地发出感慨。

此次在检察院的体验学习活动，学生们走出了校园，了解了法律，让公正法制的社会主义核心价值观在内心生根发芽。

说到中国的药文化，它有着数千年的悠久历史，底蕴丰富。为了帮助学生了解中药文化，传承和发扬民族瑰宝，学校利用课后服务时间组织“走进中草药”社团走出校园，来到河南省中医院参观学习。

来到中医院，同学们主动与药师进行沟通。有的同学想知道感冒、上火、脾胃失调须要用什么中草药，有的同学咨询了金银花、麦冬、西洋参等常见中草药的功效，还有的同学对中草药的使用方法和注意事项感兴趣……同学们根据药师的指导选购了一些中药材料，及时咨询相关注意事项。活动后，同学们不仅把采购的材料做成中草药标本，还惊叹道：“原来我国的中草药这么神奇!有这么多奥秘啊!”

本次社会实践活动，让同学们了解中草药的历史发展，拓宽了同学们的学习范围，增强了文化自信，通过计划、实践、总结、反思，激发了孩子们探索中医药的欲望，提高了同学们的社会责任感和民族自豪感。

“请进来”五育并举 协同育人

“走出去”了，还要“请进来”。学校还通过“请进来”的方式，融合社会资源和家长资源，积极邀请建筑师、科学家、医生、警察、律师、检察官、魔术师等各个行业的专家来校为孩子开讲座，开设家长课堂、生活课堂、体验课堂等，实现课后服务课程的立体化。面向学生，鼓励参与，不断丰富学生的课后服务内容，满足学生多样化、个性化发展需求，让孩子身心健全地发展。

为了保护和传播优秀的非物质文化遗产，弘扬传统手工技艺，学校与郑州市旅游协会旅游文创分会合作，开设了“非遗文化进校园”课后服务课程，将非物质文化遗产引入校园。

学校利用课后服务时间弘扬非物质文化遗产，积极引进金瓜香包、纸雕艺术、溱洧绾丝技艺、泥咕咕、走进中草药、少儿版画、博物探索、剪纸、中原传统编发技艺等。通过非物质文化遗产传承人与学生的互动，激发学生对我国传统文化的认同感、自豪感和使命感，通过非遗代表性传承人授课、示范性教学展演展示等活动，让学生学习体验非遗项目和产品，引导青少年了解非遗魅力，自觉接受传承非遗，争做非遗小传承者。

今后，学校将继续与郑州市旅游协会旅游文创分会加强合作，持续开展非遗课程，让学生在学习中感受非遗的独特魅力，推动非遗文化的宣传推广和传承发展，丰富学校的课后服务课程体系，拓宽课后服务渠道。

学校充分利用家长资源，丰富课后服务课程内容，邀请五四班辜元的妈妈——谢丹丹老师，担任“翰墨飘香”书法课程的指导教师，在每周一下午的课后服务时间，给孩子们讲授书法知识，教同学们练习书法。

谢老师是河南省农业农村厅档案室的一名员工，因为个人特别喜爱书法，所以对书法研究颇深。谢老师非常乐意在课后服务时间，无偿为学生讲课，传承中国书法文化。谢老师讲评结合，不仅让孩子们对书法知识有了进一步的了解，还结合每一次作业书写质量进行多元化的评价。书法社团的孩子们学得专注，习得认真。

另外，2020年12月17日金水区文化绿城小学邀请金水检察院第五检察部周楠检察官进校园在课后服务时间为南北校区家长和学生共同上了一节普法课程。

“安全无小事，处处是教育”。学校邀请郑州市交警七大队进校园开展交通安全知识教育课。

学校借助课后服务时间开展交通安全宣传活动，提醒同学们要从小树立良好的交通安全意识，在日常生活中要自觉遵守交通规则，鼓励学生争当小小宣传员，做到知法、懂法、守法，并倡议大家要积极发挥“小手拉大手”的作用，监督和提醒家长杜绝各类交通陋习，共同创造平安、畅通、有序、文明的道路交通环境。

体教融合 锤炼意志

国家下发了《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》以及《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》文件精神，学校及时邀请在校篮球专业大学生，让他们利用课后服务时间，为体育社团孩子们举行了一场印象深刻的表演赛。

比赛时场上专业球员时而变向突破、时而飞身扣篮，看的赛场外的同学惊呼一片，跃跃欲试。随后，学校篮球社团的小队员们怀着紧张而兴奋的心情和专业的大哥哥一起进行了比赛切磋。

通过“走出去”和请进来在接下来的课后服务中，金水区文化绿城小学会继续了解、掌握学生发展需求，完善、构建更加丰富多彩的课后服务课程体系，最大限度地将服务内容覆盖到每一位学生。充分整合和利用社会资源、家长资源，建立资源引入和管理机制，因地制宜组织学生就近到社区活动中心、科技馆、少儿活动中心、高科技企业、德育教育基地、博物馆、美术馆、音乐厅、文化馆等场馆，开展参观、学习、训练、体验等活动，实现家、校、社协同育人。为学生和家长提供更加安全有序、健康向上、公益普惠、丰富多彩的课后延时服务!