把战“疫”变成课堂，河南省名班主任工作室主持人团队这样做

猛犸新闻·东方今报首席记者 王姝

2月10日，原定开学的日子，因为疫情严峻延迟开学，河南省名班主任工作室主持人、濮阳市第五中学教师王红玉在家给学生们上了“开学第一课”。

“钟南山”、“医生”、“火神山、雷神山”“硬核河南”……课堂上，一个个关键词让学生真正了解了疫情背后的一些故事，明确了使命和担当。

疫情就是命令，也是教育的契机。新冠肺炎疫情暴发后，河南省教育厅迅速做出周密部署，指导全省教育工作者迅速进入战“疫”状态，启动“停课不停教、不停学”，在这个特殊的长假里呵护学生身心健康发展。

像王红玉一样，分布在全省各地的近百位河南省名班主任工作室主持人，发挥自己的专业优势和引领作用，带动全省班主任把战“疫”变成课堂，为学生上好生命课、信念课、爱国课，搭建起疫情防控的坚强堡垒。

“疫情之下，学生不该处于被动，而应该主动学习”

“面对疫情，如何有效防控及正确对待？引发学生思考，有探索的动力，是教育者目前应做好的重要工作。”1月底，河南省名班主任工作室主持人、洛阳市西工区芳林路小学教师张丽利就着手组织工作室成员针对自己班级实际情况设计“新冠肺炎”研究性作业。

作业的目的是让学生探究新冠病毒，以及如何做好防护。在接下来的几天里，制作绘本、观看科普视频、查资料并和家人探讨疫情发生原因、制做防控手册……一个个主题作业让孩子们在探究中掌握了防护知识。

“用一段文字简介冠状病毒肺炎及防护措施。”“请以社区名义写一份倡议书，倡议居民做好病毒防护。”……1月31日，河南省鲁刚名班主任工作室成员、南阳市22中学教师李亚阁给班里的孩子们留下了一个特殊作业。孩子们纷纷以自己擅长的方式查找资料，并结合语文学科知识，用自己语言向大家宣传着疫情防控知识。“在这场疫情之下，学生不该处于被动，而应该主动学习。”李亚阁的做法在工作室得以交流，成为大家学习的榜样。

河南省名班主任工作室主持人、濮阳市第一高级中学教师李艳丽重新开通了班级电台“文肆之声”，传播疫情资讯，缓解学生压力，凝聚和鼓舞班级士气。

每当工作室动态信息分享到省名班主任工作室主持人微信群里，都会掀起一阵加油、鼓劲儿的“热浪”，大家彼此借鉴学习，激发出更大的行动力量。

宋光彩、黄彬涛、刘林华、李凤婷、陈琪、高艳茹、杨光、王南、鲁刚、张龙天、陈红、刘幸……几乎所有的河南省名班主任工作室主持人都行动起来，依托工作室微信公众号把防疫知识、班主任寄语等传播出去，充分发挥了辐射带动作用，指导学生积极主动地做好防护，调整好心态，安排好学习、锻炼、家务等，过一个有意义、有成长的特殊长假。

疫情防控形势严峻，恐慌、焦虑情绪蔓延，河南省中小学班主任研究中心迅速联系省名班主任工作室主持人，倡议通过工作室的引领作用，带动全省更多的班主任对学生进行心理层面的关注和梳导。

河南省都娟名班主任工作室指导所在的濮阳市第十中学面向全体师生、学生家长建立了心理服务微信群，还开通了新冠肺炎疫情心理咨询与危机干预24小时免费服务热线。河南省名班主任工作室主持人、南阳市第13中学校教师秦守洁也专门举行了学生心理健康的线上沙龙，班主任各抒己见，共创良方。

“在教育孩子之前，班主任首先要有深入的思考”

“面对疫情，我们要给孩子讲哪些道理，大家都思考过吗？让我们探讨一下吧。”1月31日，河南省名班主任工作室主持人、通许县实验小学校长陈琪在工作室群里发出的这样的讨论话题。

2月4日，河南省名班主任工作室主持人、安阳市东门小学教师王萍组织了“月上文峰”线上沙龙研讨活动，她说：“在教育孩子之前，班主任首先要有深入的思考。”

 “要让孩子懂得敬畏”“要教育学生每临大事有静气，理性思考不盲从”“学生要学会感恩”“要崇尚科学，以行动担起责任”……随着工作室成员的一封封公开信、一节节网上课堂，使命、担当、权利、义务传递给了孩子们。

王红玉还组织工作室成员策划了“疫情背景下的八大主题班会”，通过工作室微信公众号传播，辐射引领更多的班主任在特殊时期“立德树人”。

“同学们，大家对这次疫情有没有过思考？对于新型冠状病毒有多少了解？它的危害是什么？经历了疫情下的生活，你的感受是什么？”1月31日，大年初七，河南省秦守洁名班主任工作室核成员、南阳市第13中学校七（1）班班主任高静，结合疫情，和学生及其家长一起上了一堂网上主题班会课，带领大家理性思考，认真面对被疫情改变的生活。班会持续了3个多小时，从认识新型冠状病毒到反思疫情发生的原因、坚守社会责任，学生、家长纷纷感叹收获良多。

理性思考、明辨是非，是难能可贵的公民素养。2月6日晚上，河南省名班主任工作室主持人、郑州市第七中学教师何小龙看到“李文亮医生去世”的消息，不禁思绪万千。他与工作室成员进行了一场讨论，一篇长文从胸中喷薄而出，从分析事件本身到延伸出“敬畏自然，独立思考，换位思考，崇尚专业，精益求精”等道理，给学生上了深刻一课，也为广大班主任做了育人示范。这篇文章在河南省中小学班主任研究中心官方微信“河南班主任”发布后，引起了很多老师的共鸣。

何小龙说，教师是一个特殊的职业，对于世界观、人生观、价值观正处于形成时期的学生有着较大的影响，必须谨言慎行。

“把疫情变成教材，让知识有温度。”

开学推迟之后，“停课不停教”成为老师们“防疫”之外的又一重点工作，省名班主任工作室主持人纷纷开动脑筋，思考“教什么，学什么，怎么学”，勇于创新，大胆引领，把疫情变教材，丰富学习内容，让知识变得有温度、有情感。

河南省名班主任工作室主持人——安阳市第六十三中学教师乔朝霞、新乡市一中实验学校初中部教师王三朝、商丘市第一高级中学教师张文莉、固始县慈济高级中学教师顾明银等都是教毕业班，学生面临中考高考，但他们都没有让学生一味埋头“刷题”，而是引导学生关注疫情变化，评说疫情之下的种种社会现象，以积极的心态、坚定的信念面对疫情，迎接大考。

 “新型冠状病毒肆虐让我们警醒，人类应该和野生动物友好相处，和大自然友好相处。疫情期间，我们了解垃圾如何分类，特别要注意家庭废弃的防疫用品的处理。”这是河南省名班主任工作室主持人、开封市县街小学教师朱志林带领工作室成员开发的《九爱课程》中《爱自然》一节课的部分内容。

朱志林告诉记者，从1月30日开始，工作室就号召学生在家开展假期实践活动《九爱课程·特别版》，分为“爱学习”“爱生活”“爱实践”“爱自己”“爱家人”“爱自然”“爱社会”“爱同胞”“爱祖国”九个层面，关注疫情，为逆行者点赞加油，展开学习和思考。“学生们的成果，老师们的每节课都详细展示在了工作室的微信公众号上，激励更多的班主任和学生参与其中。”

美丽的虹吸现象、洗洁精破坏水的张力、隔空捏气球、不起雾的镜子……1月底，河南省名班主任工作室主持人、郑州市上街区中心路小学教师王小翠指导班主任开设“家庭实验课”，老师们遴选了一个个有趣的小实验，让学生们在家自己动手、探寻科学奥秘。王小翠说，防控疫情依靠科学的力量，这些小实验就要让学生从小学科学、爱科学。

河南省名班主任工作室主持人、获嘉县第一初中教师程玲芳开展了“晒作业、得积分、攒能量”活动。她给学生布置的作业有“收看新闻，关注疫情；学习抗疫英雄事迹，感受正能量”等，写出观后感。“表现好的学生获得积分和能量，激励孩子们关心疫情，从中汲取知识和动力。”

“谈先一，这是你的稿酬，请查收……”这段时间，河南省名班主任工作室主持人、信阳市第十三小学教师张雅红常在班级群里发这些标注着“稿酬”字样的红包。张雅红说，这是为了鼓励学生撰写文章，学生收到稿酬的时刻，喜悦不言而喻，学习兴趣被激发。

一次次班会、活动，一次次沙龙研讨、一堂堂生动的人生教育课……河南省名班主任工作室在阻击疫情的后方战线上，持续不断地汇聚专业能量，引领带动着全省班主任守护学生的健康，促进学生快乐成长。