让每个农村孩子都能享受到优质教育资源

    欢迎来到《锋评·约“会”》。今天我和省人大代表、安阳县县长马卫一起，聊聊社会各界特别关心的农村中小学教育。马代表，您好，当前，全国农村地区义务教育生源减少已是共同面对的课题，县里怎么应对？

    河南省人大代表，河南省安阳市安阳县委副书记，县政府党组书记、县长 马卫：

    继锋，你好。拿安阳县过去来讲，2022年之前，我们全县165所小学当中，有三分之一的学校不足100人，有40%的学校不足200人。造成了教育资源极度紧张，影响了教学质量。针对这种情况，我们这几年大力开展了教育资源整合，优化教育布点。

    就拿我们韩陵镇来讲，我们对韩陵镇第二实验小学周边的三所学校进行了资源整合，把三所学校集中整合到了韩陵镇第二实验小学，这样呢，就把另外两所不足100人的学校全部集中到了第二实验小学。然后呢，又拿出160多万元为学校购置了能够午休的学生课桌。同时又建设了餐厅，对周边远途的孩子配备了接送的校车。过去有些专业课程不能有专业的老师任教的问题，也得到了解决。

     大象新闻首席评论员 夏继锋：

    好的，谢谢。听了您的讲解，我想起了几年前网上特别火的一张照片“冰花男孩”。“冰花男孩”每天走4.5公里上学，从家里走到学校时一头冰花。

    针对这个现象产生了两种观点，一种是100人以下的农村教学点都应该撤销，合并到更大的学校中去；另一种观点则认为，小班小校是现代教育的基本特征，麻雀虽小，也要五脏俱全，不能撤。

    对于河南来说，调查数据显示，目前河南仍有上万个小学教学点，大部分条件较差，而且2022年一年教学点学生减少了8万多人。这确实是一个难题，即便我们不用考虑钱，可以盖很多食宿条件很好的新校舍，但如果招不到学生怎么办？而如果都集中到城镇住宿，会不会增加困难家庭的负担？

    城镇挤乡村散，的确就是当前教育的现状和难题，两会就是讨论难题解决难题的，我相信，这个问题它是一定有解的。