不可回避的分手——走读管外（三）

　　作者：崔建旗，管城回族区外国语学校党总支部书记。

　　也许是思维角度和习惯的原因，“分别、分手、分离”这样的词常出现在脑海。在这里我们只谈学校：过往的朋友来了走了，督查的领导来了走了，家长来了走了，给学校服务的各种团队来了走了，学生毕业了，老师高就了，同事调离了，工友离职了……各种分手送别随时都在发生。

　　让他们带着什么离开?这需要老师们思考，需要学校思考。

　　近段时间，运动会、师生团体操、红歌赛、三年发展规划诊断档案整理，新优质初中档案整理、中招得失分析、教师公开课展示汇报、学校项目建设、新进员工各项信息填报整理、新生学籍办理、工会、团建……许多的事务考验着管外师生，许多倾情展示赶趟般地献礼国庆。管外忙而不乱，每个岗位都动了起来，师生们用行动诠释着“严细深实快”，诠释着“四干精神”。过往的行人，匆匆的过客或许看到了些许光鲜，但他们无论如何也不会知道这光鲜背后的艰辛付出，他们不会理解王永翔100米跑道上“笨拙”的表现，他们不会理解夜里十点多办公桌上睡熟的老师，更没指望他们去理解我们的良苦用心，我们坚持着，逐渐让这样的坚持成为管外习惯，成为管外的文化，让这种文化逐渐滋养我们的人格--管外师生的集体人格!

　　我给一个家长聊到：你的孩子在管外，不全是书山题海，还有诗和远方。她看到她孩子红歌赛运动会上精彩表现，笑了。她说，她没想到。

　　像叶圣隐陶那样“种花不问看花谁!”像袁枚那样让苔米开花。管外的“园丁”，潜心侍弄着每一棵花草，静待花开。

　　已经毕业的王俊宇来到了运动会上，他说他还想来看看管外，他主动来当志愿者。放学时刻，白筱雨来过、齐妙来过、白雨彤来过，他们佩戴管外志愿标志，照顾他们的母校，服务他们的学弟学妹。没有人要求他们，他们愿意来母校看看，力所能及地做点什么。管外对他们的影响没有因为毕业而结束。这不能不让人再次思考该如何给不避免的分手做出准备。

　　念兹及兹，脑中自然回想起张晓枫的“世界之问”和她走廊上百爪挠心的眺望，想到教育与大数据和新传播手段的无力对抗，想想早出晚归孩子们三年后的各奔东西，不胜惶恐!

　　今不逮古，我们纠结于传统和现代的博弈，还无清晰的方向和方法。我们按接受程度给学生分了层，却还没有建立分层施教的方向与方法。因此，分手后，各种场合的相遇就不可能是一种期待的向往，其效果也只能是敷衍和客套。

　　相遇的那一天，就要认真谋划分手和分手后的相逢啊。学生和学生，老师和老师，老师和学生，领导和老师，领导班子之间。总有一天我们会成为别人的回忆，总有时刻，我们也会回忆起别人，尽力让其美好吧。

　　写到这时，忽然发现，我们着实也是这样做的，只不过有意无意之别而已。

　　二〇一九年九月三十日