秋日相逢启新程 扎根教学促提升——记郑州龙门实验学校宏泰校区教师展评课活动

　　一卷秋风，一夜新凉;一树金蝉，一叶知秋。9月13日上午，陈东东校长带领普庆及长安校区的中小学副校长、中层干部以及20余位骨干教师深入宏泰校区观察课堂，并在展示课结束后给予点评和指导，至此拉开了教师系列展评课活动的序幕。宏泰校区初中部和小学部四位语文教师参加了展评。

　　初中部三位教师选择了《观沧海》一课进行同课异构的教学展示，教师们或细致入微深入文本解读，或提供给学生诗歌赏析的方法指导，或情感切入感受曹操宽广的胸襟及远大的抱负。三节课展现出老师们各异的教学风格。

　　小学部杜飞宇老师用扎实的基本功、生动有趣的课堂以及亲切简练的语言向大家展示了一节别开生面的识字课《口目耳》。谜语导入新课，激发学生学习兴趣，课堂互动手指操吸引学生的注意力，那一手漂亮的粉笔字，更是展示了语文老师的专业素养。

　　“没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展”为更好地指导展示教师的课堂教学，初中部和小学部及时跟进组织教师进行教研。

　　初中部基于“教学评一致性”原则，提出了许多有价值的建议。如教学设计应紧扣单元目标;以一个主问题牵动整个课堂，避免碎问碎答;评价语要丰富多样并充分调动学生的感知力等。唐思戈副主任则从诗歌的语言美、画面美、意境美和情感美四个方面展开评价，并分享了以朗读为纲的教学设计思路参考，为教师做出了单元目标如何与教学设计紧密结合的示范。

　　小学部语文组基于识字教学策略进行了探讨，最后大家达成共识，想要引导学生科学识字，就要对汉字形成理论有深刻理解，也就是字理的认知，它是汉字的构字依据和演变规律，大家在教生字时一定要“形”、“意”、“声”三管齐下，这样不仅有助于学生识字，更帮助学生理解字义，达到识字量和识字效果同步进行。

　　陈东东校长会上发言充满对教师的殷切希望：首先对四位老师的语文课进行了专业点评，他指出语文课相同的内核就是读和写，而老师要做的就是在读和写之间搭建一座桥梁。随后指出四位教师在课堂上存在的一些细节问题，并就语文常规教学方法的利与弊，教师如何有效的组织课堂、情境创设，如何对学生启发引导、思维激发、想象表达等高效教学进行了深入交流和引领。

　　此次龙门集团三校互通调研、教研不仅是宏泰青年教师迅速适应新教学环境、快速站稳讲台的助推力，还是集团内各校教研联动、问题共商、教学共抓、互助互进、互促互荣、共同提高的常规途径。真正做到保证每个校区的孩子享受的教育资源平等、真正达到了优质教育资源共享共建的目的。

　　落实课程目标，促进学生核心素养发展，离不开每一位一线教师的探索与努力。“三人行，必有我师焉。”三校大教研并非一场竞赛，它是一个场地，一个教研发生碰撞的场地，在碰撞、交融中龙门老师更明晰成长的方向。路漫漫其修远兮，龙门全体教师将秉持教育初心，上下求索，一往无前以赴之。