夯实基本功 磨砺促成长——2022-2023管城区小学科学青年教师基本功比赛

大象新闻.东方今报记者 龚丰硕 通讯员 卢梦帆 图文

　　为进一步深化课程改革，落实立德树人的根本任务，加强青年教师队伍建设，夯实青年教师的教学技能，促进青年教师专业水平的整体提升，4月18日，2022-2023管城区小学科学青年教师基本功-现场课展示活动在五里堡小学成功举办。

　　李冰一《昼夜交替》

　　李老师通过自然现象视频导入，激发学生们的学习兴趣。一步步引领孩子们提出怎么产生昼夜交替的假设，再通过手电筒和地球仪模拟太阳和地球的运动形式，最后结合搜集到的资料证据，得出了最终结论。

　　曹雅菁《小船与浮力》

　　伴随着《让我们荡起双桨》的优美歌声，曹老师的课堂拉开了帷幕。曹老师让孩子们从歌词出发思考小船为什么能浮在水面上，再通过设计对比实验，找到小船浮在水面上的原因——浮力。课堂生动有趣，实验设计精妙，孩子们在动手实践中寻求到了科学真理。

　　张雨倩《热传递》

　　张老师通过吃火锅的生活场景进行情景导入，让孩子们思考为什么火锅勺子是热的，进而提出猜想：热在物体间是从温度高的物体传向温度低的物体。为了验证猜想，张老师引导学生设计实验，通过观察烧杯中水的温度进而验证了孩子们的猜想。孩子们在实验中思考、探究，提升了自身的科学素养。

　　袁梦《点亮小灯泡》

　　袁老师设计穿越回爱迪生的世界做实验小助手为导入，激发了孩子们的学习兴趣。又通过层层递进的小实验，寻找出了点亮小灯泡的秘诀。最后又通过拓展活动让孩子们思考台灯不亮的原因，让孩子们感受到科学与生活的联系，提高了自身运用知识的能力。

　　李梦欣《摆钟的秘密》

　　李老师通过伽利略《摆来摆去》的吊灯的故事引入新课，引领着孩子们认识摆各部分的名称并思考摆的运动与什么有关。李老师引导孩子们进行猜想，并设计出不同的对比试验，让孩子们自己在探索中发现了摆的秘密，提高了孩子们思考和解决问题的能力。

　　牛琳媛《小船与浮力》

　　牛老师运用精美地图片引入新课，让孩子们大胆思考小船浮在水面上的原因。通过对泡沫板、钩码、玻璃珠等物品进行试验，探索出物体能够浮在水面上的原因。孩子们的积极性被充分调动，在实验中提升自我。

　　岳贝贝《点亮小灯泡》岳老师利用魔术导入，激发孩子们的学习兴趣。通过引导让孩子们假设电路的连接情况，再通过实际操作验证，找到了点亮小灯泡的秘密：只有形成闭合回路才是正确点亮小灯泡的方法。孩子们沉浸其中，自己动手操作，最终迎来了点亮灯泡的喜悦。

　　本次大赛为青年教师搭建了一个展示教学能力、实践教学理念的平台，更充分展示了青年一代教师扎实的精神风貌和个人风采，是一次能力展示的评比会，也是一次教研交流促进会。通过此次比赛，进一步调动了青年教师夯实教学基本功、提升综合素养的积极性。相信老师们在今后的教育教学中会踏着向上的基石，向更高的目标乘风破浪。