孟津育才实验学校：走特色化办学之路 打造根植孟津、誉满洛阳的中原名校

    足球已被学校纳入体育课必学内容

    位于孟津县城东部的孟津育才实验学校，是一所集幼儿园、小学、初中于一体的全封闭寄宿制民办学校，占地256亩，目前已投资1.5亿元，建成面积近6万平方米的小学和初中部，开设101个教学班，在校学生5100名，教职工560名。

    学校立足高标准建设，硬软件设施一应俱全，为师生的学习与生活创造了舒雅的环境。近年来，学校坚持“和美教育，幸福成长”的办学理念，走“特色化、现代化、多元化”办学之路，致力打造根植孟津、誉满洛阳的中原名校。

    □东方今报·猛犸新闻记者 张超飞

    实行扁平化管理体制，打造优秀教师团队

    走进孟津育才实验学校，完善的多媒体教室、综合实验楼、多功能报告厅等现代化教学设施，假山喷泉、亭台长廊、名贵花木的生态化园林校园，处处彰显着浓厚的育人氛围。

    自建校以来，孟津育才实验学校以文化熏陶为先导，扎实推进全面育人的管理理念，努力探索适合学生全面发展的教学之道。

    学校实行扁平化管理体制，董事会、校委会下设常务副校长主抓教学工作，行政副校长主抓行政事务，学部校长全面负责学部工作。各学部由政教处、教务处负责日常常规管理，各年级以年级主任为核心，配备年级教务主任、政教主任，形成年级管理团队负责具体工作落实，各处室分工合作，凝心聚力，打造了一支人人有事做，事事有人做的优秀管理团队。

    为精心培育教师队伍，打造一流教学质量，坚持教科研兴校，实行专家培训和校本培训相结合。组织开展“教师成长四部曲”--教研组长示范课，学科组长引领课，经验教师研讨课，新手教师成长课，以学科组为单位扎实开展每周赛课研讨活动，强化中层干部参加听评课制度。

    每年寒暑假，高薪聘请行业内知名教育专家，从班级管理、课堂教学、文化建设等方面进行培训；学校结合校情采取假期集中培训和学期间分散培训相结合，全体教师统一培训和管理层、学科组分层培训相结合。定期组织教师外出参观学习，观摩高效课堂，教师的教学能力和专业素养得到很大提升。

    和美教学模式，让学生成为最优秀的自己

    近年来，学校坚持走“特色化、现代化、多元化”办学之路，围绕“和美教育 幸福成长”的办学理念，构建了“分层·渐进”和美教学模式，因材施教、因生施教，让每个学生都能成为最优秀的自己。

    2017年以来，在借鉴运用“先学后教，当堂训练”教学模式基础上，经过不断研究、实践、提升、运用，探索出适合校情的“分层· 渐进”和美教学模式。

    针对学生基础差异，因生施教，分层教学，分层推进，让每个学生都能学有所获，不断提高。“分层”是课堂上对学生进行分层管理与教学，“渐进”则是通过课堂教学要达到的人人都能学有所获的预期目的，形成优秀生更优秀，潜力生变优秀的学习竞争势头。

    开学初，学部会对新教师进行“分层·渐进”和美教学模式理论培训，并通过学科组共同研讨，推出观摩课进行学习和研讨。再经过各学科组集体讨论，博采众长，达成共识，形成“分层·渐进”模式基础上的个性化教案。

    根据课堂改革要求，各学科组集体备课时，坚持“四定”“六备”“五统一”，钻透“五点”，集智研讨堂清检测单，实现分层测试和拔高。堂清检测单按照由易到难、由浅入深分层设置检测任务，重在让学生限时独立完成学习任务，在探求知识的过程中，培养学生自主学习意识，学生根据堂清检测单，能清晰掌握老师的教学思路，提高课堂效率。

    打造特色社团课程，实现素质教育全面丰收

    除了独具特色的教学模式外，学校还着力打造足球、柔力球、科技等特色社团活动课程，力求通过特色活动，使学生真正彰显个性，展示才艺，促进全面发展。

    学校把足球纳入体育课必学内容，由体育教研组长制定校园足球规划和学期计划，做到学生人人参与。定期对体育教师在足球的常识和要求等方面进行培训。学校三至九年级都有各级足球联队，班级有班队，并选拔有潜力的学生进入校园足球梯队，每周一次课外兴趣足球训练活动。每期开展一次校内足球比赛，并积极参加县市级足球比赛。足球特色课程的开设，不仅促进了学生良好意志品质的形成，强壮了体魄，还带动了文化课的学习。

    柔力球是学校体育活动的又一大特色，在孟津县二运会开幕式上，全校300人的师生柔力球表演大气磅礴，震撼全场。在第十届“久久星杯”全国柔力球邀请赛上，学校柔力球社团参选的两个节目，荣获集体全能第一名。

    同时学校还高度重视学生信息化教学、科技创新能力发展。经过几年摸索，逐步形成了以编程为基础，以机器人、创客和无人机为应用，以普及课程、社团课程、精英课程为课堂组织形式的科技创新人才培养模式。到目前为止，已成功举办四届校园科技节，并且受到县市级教育主管部门一致好评。

    由于特色社团课程成效显著，学校先后荣获“全国青少年人工智能活动特色单位”“全国青少年校园足球特色学校”“柔力球国家级特色学校”，孟津县“体育工作先进单位”等，省内外多家学校曾慕名而来，参观学习交流。

    构建德育课程，用爱和责任为学生一生奠基

    德育工作作为学校教育的永恒主题，是一项复杂而细致的系统工程，让校园成为学生充分展示自我、发展自我的舞台，让班级成为学生自我成长的沃土，让核心素养融入学生的学习生活中，打造特色德育体系也是孟津育才实验学校不懈的奋斗目标。

    近年来，学校坚持“把德育的全过程还给学生”的德育原则，打造具有育才特色的德育管理体系。围绕“用爱和责任为学生的一生奠基”的德育理念，开设了形式多样的德育课程，通过营造一种氛围—健康浓郁的育人氛围、开展一项训练—学生行为习惯训练、凸显一项特色—“感恩培情”系列活动方式，构建了完善的德育课程体系。

    同时还有一整套学生德育激励评价措施，采用“素质报告册”“学生状况自我诊断”“班级之星评选”“家长参与教育调查”等措施，评价主体多元化、评价形式多样化、评价结果综合化，强化学生多重角色意识，增强荣誉感与责任心，以促进学生全面发展。

    近年来，孟津育才实验学校重视和美文化的引领实践，开展形式多样、内容丰富的校本文化活动，为学生全面发展奠定基础。2014年至2019年，相继荣获“河南省优质特色学校”“河南省示范家长学校”“河南省中小学一级食堂”“洛阳市义务教育学校管理优秀单位”“洛阳市中小学课堂改革工作先进学校”“洛阳市基础教育工作先进学校”“孟津县教育教学质量先进学校”等奖项，并连续四年荣获孟津县中招先进奖。学校的跨越发展，也被县市级领导称为“不可思议的孟津速度”，深受家长信赖，社会知名度越来越高，为打造根植孟津、誉满洛阳的中原名校奠定了坚实的基础。(图片由学校提供)