洛宁县崇文中学：让老师教学有特色 让学生每天有成长

    □东方今报·猛犸新闻记者 郭帅 陈琳/文 张欢欢/图

    洛宁县崇文中学（以下简称崇文中学）位于洛宁县凤翼路南侧，原名洛宁县城关镇东关中学。近年来，崇文中学不断深化内部改革，完善全员管理模式，学生数量由2013年的301名增加至980名，教职工数量也增加至64人，其中具有中、高级职称的教师49人。

    2006年12月，崇文中学被洛阳市教育局授予洛阳市规范化学校，2017年被洛阳市教育局授予单项管理特色学校，2016年4月被洛宁县教育局评为优秀管理单位，2019年9月至2020年9月，教师个人获省级奖2人次，市级奖23人次，县级奖27人次。目前，崇文中学以特色课改、天天成长课和“大讲堂”为抓手，努力打造特色教学模式，推进学校工作全面进步。

    推动课改特色

    促进学生全面成长

    近年来，崇文中学围绕“做研究型教师，创师生幸福校园，办人民满意教育”的目标，全员参与管理，人人争做主人，紧紧围绕“成长、创新”两个核心词，着力打造出一支适应学校发展的现代化教师团队，高效提升教育教学质量，并创新出“六环节教学模式”，集预习成果展示、合作探究、重难点突破、建立知识结构、达标测评、布置作业为一体的特色教学模式，提升教学质量，激发师生学习自主性。

    同时，开设丰富多彩的社团课，如合唱队、舞蹈队、美术、乒乓球、跳绳、棋艺、科技制作等，丰富学生课余生活。

    大讲堂、天天成长课

    促进师生共同成长

    开设崇文中学“大讲堂”，每周四上下午各一场。教师人人参与，分享身边教育故事，交流教育教学经验，由校领导及时点评，互助合作，携手共圆崇中梦。开好天天成长课，要求学生每天思考，写好天天成长记录，并且由班长主持会议，学生分别讲辩，教师点评、总结每天的卫生、纪律、学习情况，讲时事、讲规范、表先进、扬正气。

    “每天成长一点点，养成习惯后会终身受益。”崇文中学校长肖五军告诉记者，崇文中学一直秉承“进步就是优秀”的理念，鼓励老师做研究型老师，通过这样的形式，让师生每天进步一点点，促进师生共同成长。目前，崇文中学已辑录8册老师成长记录，分别是《足迹》《走向优秀》《做最好的自己》《创新永远在路上》《让我们一同前行》《超越自我，做幸福老师》《追梦路上，携手同行》《用心把梦做出来》。