中招在即 “小明”再度来袭 这次小明爸爸被这所学校实力圈粉

    英国皇家化学会驻华首席代表戴维教授和郑州中学学生一起探索化学奥秘

    ?小明是谁？他就是这个霸占广大70后、80后、90后、00后，甚至马上10后的小学语文、数学乃至政治习题长达四五十年之久的人物，他和小红、小强并称为“黄金不败铁三角”。

    ?如今，小明要参加中招了，选哪个学校？小明的爸爸和所有家长一样：一定要选个好学校。在他们眼里，好学校就必须有好校长、好老师、好伙伴，还必须有科学的教育方式、丰富的课程。最重要的是，他想要孩子有“看得见的未来”。于是，在郑州市高新区樱花街2号，故事拉开序幕……□东方今报·猛犸新闻记者 高冬丽

    这里 有学生节节攀高的成绩

    樱花街2号，郑州中学所在地，这是一所年轻的学校，建校也仅21年。去年起，郑州中学科学实验班正式成立。入学时，这两个班的中招平均分分别高出该校统招线19分和18.5分。经过半年的洗礼，在郑州市2017~2018学年第一学期期末统一考试中，这两个班的期末平均分分别超一本线161分和159.3分。还有多名同学超出一本线200多分，与中招成绩相比有大幅度提升。

    2018年4月，5名同学参加清华、北大自主招生考试，3名同学顺利获得北京大学复试资格，1人通过清华大学领军计划初审，通过人数位居郑州市前列。

    2018年西安交大本硕连读少年班考试，4名同学被录取，其中郑舜华获河南省总分第一名、全国总分第三名；李不言，河南省总分第五名、全国总分第十名。

    2018年高中国际班，74名毕业生，收到来自世界排名前100大学的400多份offer，两名同学被全美排名前四位的大学录取，其中包括美国公立大学排名第一的加州大学伯克利分校。

    在学科竞赛方面，周瑜帅获得全国中学生数学能力竞赛一等奖，吴朋洋获得全国中学生英语能力竞赛一等奖，还有近30位同学获得英语、语文、数学学科能力竞赛全国二、三等奖。

    在郑州中学，成长、进步早已融入每一个郑中人的身心。

    在郑州市教育局发布的2017年对郑州市高中所做的增值评价分析报告中，郑州中学取得的成绩格外引人注目。该增值评价分析涵盖郑州市13所省级示范性高中，该校2015、2016、2017届学生增值情况喜人，文理科总分排名均居郑州市第二。

    这所学校先后走出郑州市中招高分学生李姗姗和高考高分学生马飞跃；先后有王斐、曹国帅、刘博翔、肖亚娜、海涌洋、刘洋、白人钇等数十位学生走进牛津、剑桥、斯坦福、清华、北大等世界一流名校……

    这里 有老师坚守的教育初心

    漫步郑州中学校园，能清晰地触摸这所年轻学校律动的脉搏、精神的内涵。这里不仅汇聚了许多优秀的学子，更汇聚了一批育人成才的优秀教师。李树德就是其中之一。他也是学生心目中的数学王国里的智者。

    执教近40年，带过20届高三毕业班，教过的学生有几十人考上清华北大等名校，还曾经创造了一个班中有三名学生同时被清华、北大录取的奇迹。

    “当今的教育，并不缺少先进的教学方法和教学设备，也不缺少教育思想和教育著作，唯独缺少 ‘灵魂’。”李树德说，这“灵魂”，就是一个老师对于教育的热爱和忠诚，对学生生命的关怀。

    其实，在郑州中学，这样优秀的教师还有很多。目前，郑州中学已经形成一个融国家级骨干教师，特级教师，省、市级名师，省级学科带头人，省、市教研室中心组教研员于一体的强大的师资阵容。

    他们在郑州中学朴实无华的教育氛围中，培养出高雅的精英气质，用自己的“精益求精，孜孜不倦”传递着向上向善的正能量。

    当然，学校也请有“大学智囊”。比如前不久，就有26位中科院大咖正式受聘为郑州中学科学实验班学生成长导师。

    这里 有“混搭”课程的多元有趣

    课程是一个学校得以发展、学生得以成长的源头活水。什么样的课程滋养什么样的生命，它决定着学生发展的宽度。一个学校的课程如何设置，体现了学校的教育方向和育人目标。

    在郑州中学，有这么一门校本课程：大河行综合实践课，这门课以“探寻故里黄河”为主题，以学生远足实地综合考察黄河为载体。围绕中原黄河流域的政治、文化、历史等内容，语文、地理、历史、音乐、摄影、生物、物理、化学老师要齐上阵，让学生们多角度、立体式、全方位了解中原黄河流域。而这也符合国际文凭课程观念：强调知识间的交叉与联系、强调知识与现实生活的联系。

    这也仅仅是郑州中学众多校本课程的一个缩影。PGA高中国际课程、YFU青年交换生项目课程、中学生领导力课程、中学生生涯规划课程、游学课程……这些多元校本课程极大地促进了学生的个性发展。

    下一步，郑州中学也将依托中国科学院、教育部基础教育课程教材中心、清华大学、北京大学、中国科学院大学、解放军信息工程大学、郑州大学、河南工业大学以及高新区高新企业等社会资源，进一步抓好拓展型课程和实践型课程的开发和实施工作。

    如今，这些校本课程也结出了硕果：机器人代表队2016年在美国举行的VEX世界机器人锦标赛上，一举夺得亚军，创造中国队参加该项赛事的最好成绩；学生何家煊在全国中学生创新作文大赛上一举夺得特等奖；学生虞昊天，2014年获全国大学生创新能力大赛特等奖……

    这里 有为梦想奋斗的郑中人

    21年的艰苦奋斗，使郑州中学由小到大，由弱到强，从偏居一隅到走出河南，走向全国，迈向世界！是什么激励着郑州中学一代又一代人砥砺前行、忘我奋斗？是梦想！

    郑州中学校史上从不缺为了梦想而奋斗的人。

    2010届人才培养模式创新实验班毕业生江皇甫，大四还没毕业，已是中国学联执行主席、广东省学联主席、清华大学硕博连读；

    苏曼，2010年考入西交大少年班，因成绩优异，2012年公费派往法国留学；

    赵景宇，接到美国名牌大学博导的邀请，获全额奖学金，跳过硕士直接攻读博士学位。

    任冰鑫，大学毕业进入华为总部，做人力资源培训项目负责人，丰厚的薪酬待遇同样没有消磨她的斗志，她再次选择了挑战和奋斗。苦练外语、勤奋钻研，二十五六岁即被总部派往欧洲开拓市场、策划会展，其卓越的组织能力和出色的工作业绩得到了公司总部的高度肯定。

    如果把每位学生比喻成一粒种子，那么，只要给予它们合适的阳光、雨露和土壤，它们都可以迸发潜能，都可以枝繁叶茂。在郑州中学，从不缺乏这样的土壤、阳光和雨露。

    郑州中学之所以精神激荡、气韵充沛，秘密就在于它始终把先进的教育文化作为自己的价值追求。它让每一个走进这里的学生才华都得以发现，让每一个学生的潜能都得以开发和发展，从而实现教育的创新，达到学生全面发展、教师专业发展与学校持续发展的三位一体发展目标。

    这里 有可以看得见的未来

    曾有郑州中学毕业生写道，有一种春天，是万物复苏的幸福；有一种春天，是雨巷里风情万种的姿态；有一种春天，是诗词曲赋里风光旖旎的爱恋；有一种春天，是樱花街2号。

    熟悉郑州中学发展历程的人都知道，正是因为所有郑中人在时代潮流发展中“崇尚科学 发扬民主 追求文明 张扬个性”,用“培养世界的中国人”这一响亮口号，让郑州中学的发展有了长久的生命力。

    在郑州中学校长高正起看来，适合学生的教育才是最好的教育。一个负责任的学校，一个有社会担当的学校，一定是一个关注学生未来发展的学校。

    高正起表示，好学校要有好校长、好教师、丰富的课程、科学的教养方式。当然，最重要的一点，好学校要教育好学生。正如爱因斯坦所言：“学校教育的目标始终应当是，青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”