作业那些事｜打赢“减负战” 焦作有“十条要求”＋“N条实招”

　　东方今报•猛犸新闻记者 王俊杰 见习记者 张永刚 文图视频

　　“特别支持，孩子作业真的没有以前那么多了，对孩子的成长和身体健康都有好处。”“好!为学生减负工作焦作教育走在了前列，应该全省推广!”近日，记者走访了焦作市区多所中小学后发现，在距离焦作市教育局下发《关于印发焦作市义务教育阶段学校加强作业管理减轻学生负担十条要求的通知》(以下简称《通知》)后仅两周时间，该市为中小学生“减负”工作已取得了阶段性的实效，学生及家长纷纷支持、好评。

　　该《通知》中明确了“规定教师严禁布置惩罚性、重复性作业;不得通过微信、QQ等方式布置家庭作业;小学一、二年级不布置书面家庭作业，小学其它年级每日家庭作业总量不超过60分钟，初中各年级每日家庭作业总量不超过90分钟;教师必须亲自批改作业，严禁家长、学生代劳”等十条要求，并公布了监督举报电话，对群众反映的中小学生作业负担过重问题及时回应、认真查实、严肃处理。

1小时完成作业 作业尽量“少而精”

　　《通知》下发后，切实减轻了义务教育阶段学生过重的学业负担，赢得了许多家长支持，学生也有了更多的时间可以自由支配。

　　12月8日，在焦作市解放区学生路小学门口，接送孩子放学的秦先生告诉记者，孩子班主任把《通知》发到班级群了，他特别赞成，学校也与家长们进行了沟通交流，对家长们的疑虑给出了合理解答，秦先生相信，焦作教育将越来越好。

　　在焦作市解放区学生路小学，记者询问了四、五名学生，他们表示，每天还会做1个小时的家庭作业。该学校五年级的一名学生说：“5点多到家，吃完饭后开始做作业，晚上8点半就可以做完。接下来会再看看书、做点课外延伸和自己感兴趣的事情，晚上10点前睡觉。”

　　在焦作市团结街小学，三年级学生家长毛先生表示，孩子现在书面家庭作业大幅减少，老师也没有通过微信、QQ布置作业，不存在老师要求家长改评作业的问题。

　　课内作业减少了，学生是如何使用剩下的时间?有学生表示，剩下的时间大多用来做课外作业、自主安排业余时间，例如阅读名著、练琴、体育锻炼......

　　记者也采访了一些学校的校长及老师，记者了解到，尽管作业量缩减，但多数学校尽量做到“少而精”——1小时的作业，都经过精挑细选，重在培养学生的思维能力。

家庭作业少了，学生成绩会下降？教育专家出招！

　　但也有家长担心，学生减负，孩子在课堂所学的知识得不到及时巩固，成绩会不会下滑?不管是课堂教学还是布置作业是否能够更加科学?

　　“时代在发展，教育更要跟上步子，还有老思维、老理念作教育肯定是不行的。而且‘减负’已经提出了好多年了，就怕这次还是雷声大雨点小。”学生家长刘女士疑问。

　　就此疑问，全国先进工作者、焦作市学生路小学校长杨芳坦言：“小学阶段的孩子，成长比成绩更重要。”

　　杨芳认为，作业减负与优异成绩并不矛盾，学生的成绩应取之有“法”，取之有“道”，以海量的习题和反复机械的训练，把作业当任务，磨灭的是孩子学习的兴趣，压榨的是孩子的童年，观念正确了，方法用对了，就能避免孩子日后学习产生的“后遗症”，真正将学习当成一个习惯。

　　杨芳告诉记者，减负背后，关键是“提质”。《通知》下发后，学校先后召开多次会议学习研讨、征求意见、细化措施，不仅要落实到位，更要争当“减负”的排头兵把这项工作做得出彩。“首先是严禁超纲教学，严禁惩罚性作业，布置作业分类施策，科学专业;教育不是非此即彼，更不能走极端，‘十条建议’实际上是给教师提出了更高的要求，这就要求我们的教职工不断学习，广开言路，转变理念;不断改进教学方式方法，向课堂上要质量，要增效;一切为了孩子，为了孩子的一切，学生路小学将力争通过高质量的教育赢得家长认可和好评。”杨芳说。

　　如何打赢这场“减负战”，焦作市第十七中学有着自己的一套“打法”。“控制量，提高质，减轻学生过重的负担，教师队伍的专业发展建设是最重要的。”该学校党总支副书记王有科称。

　　对此，该学校出台了“五招”措施应对。一是高效利用自习课，严禁自习课成辅导课。实现一到两科的作业题学生在学校就能完成;二是作业分层。给不同学习成绩的学生布置不同程度的作业，为学生做好多样化、分层作业设计，避免一刀切;三是控制作业量，“让布置的每一道作业题都是精华”。布置作业前要精挑细选，老师自己先把作业做一遍，确保质量，每一道题都是针对学生的薄弱环节，基于课本重难点的考量;四是坚持开展社团活动，例如开设足球、编程等课外课程，从小培养学生兴趣，为国家培养多元化的应用型人才;五是调查总结查漏补缺，积极征求家长意见争取理解共鸣。

　　“不同于小学阶段，中学生面临升学压力。此次减负，对于学校、学生以及学生家长都是一次挑战，它倒逼着我们的不断改变，不断上进，不断提升教学质量和理念，切实让减负减出实效。”该学校党总支副书记王有科说。