德育花开香满园 春风化雨润童心

    经典诵读

    走进南阳市第九小学，让人眼前一亮：美育特色课程内容丰富，劳动教育扎实开展，经典诵读蔚然成风，习惯养成润物无声。

    该校校长李彦虎说：“学校秉承‘为学生的终生发展奠基’的办学理念，紧紧围绕‘立德树人’这一教育的根本任务，坚持以美育人、劳动立人、养成塑人、以文化人等多措并举，全体师生励精图治，奋发有为，努力探索出了一条具有时代特色又符合学校实情的德育发展之路，让德育成为促进学生全面发展的奠基石，形成独具特色的九小德育模式”。

    □东方今报·猛犸新闻记者 张定有 见习记者 魏广宝  通讯员 陈平/文图

    以美育人  培根铸魂

    美育是最重要、最基础的人生观教育。美育不但可以辅助德育的完成，而且可以促进智育的飞跃。校长李彦虎一直主张“以美育促德育，涵养美丽心灵。”开设好音、体、美等课程、挖掘和运用好学科中的美育资源、彰显教师之美、建设美丽校园，都是九小以美育促德育的重要途径。在九小的校园里，美随处可见：每一幅画上墙，每一条标语的选定，从入校到离校，耳边听到的铃声、乐声、歌声、人声等等都是经过精心编辑的。

    2018年春期登上校园舞台的九色鹿社团课程，属于“走班式”社团活动，打破班级、年龄、教师、学科限制，按个人兴趣进入班级社团或学校微社团开展活动。“走班式”社团活动将课程选择权交给学生，最大限度地做到百分百参与，保证每个孩子都有一个感兴趣的社团，学有一技之长。全校共有近百社团活动相继开展，茶诗与茶修社团、中医药文化社团、合唱社团、太极柔力球社团、篮球社团、微电影与创意写作社团、英语趣配音社团、春萌诗社等不胜枚举，犹如百花齐放，各美其美。

    此外，该校还打造了一系列孩子们喜闻乐见的特色课程：入学起航课程——从入学礼到认识校园，许新生一份温馨与美好，帮助新生尽快适应小学生活；诗韵四季课程——带学生品味古诗词，领略四季之美，提升文化品位；家长课程——依托家长力量，拓宽学生视野，增长各种知识和技能。“新三好”德育课程体系，以《德育实践课程》搭舞台，《新三好评价手册》做激励，大力开展特色德育体验活动，力求让学生做到“在家做好孩子，在校做好学生，在社会做好公民”。

    “操千曲而后晓声，观千剑而后识器。对美好事物的长期耳染目睹，一定能引发出孩子们心中无限的美好”，校长李彦虎在谈学校美育时自信地说。

    劳动立人  知行合一

    劳动有很多功能，可以立德、增智、强体、育美，对于学生的智力、身心等各方面和谐发展都有独特的作用。南阳市第九小学一直把劳动教育视为立德树人的重要环节。学校以活动为载体，通过日常家务、手工制作、非遗传承、学工学农、社会实践、志愿服务等多种方式，将劳动教育融入学生日常学习和生活。

    该校把学生志愿者服务作为德育工作的重要突破口，积极践行社会主义核心价值观，带领孩子们深入敬老院、儿童福利院、社区、车站、农业科技园等场所，通过一系列的志愿服务，帮助孩子们体会劳动、团结、助人、奉献的快乐，让学生在参与中提高，在提高中升华，在升华中快乐地成长。

    “当前，家长舍不得让孩子劳动，孩子‘衣来伸手，饭来张口’的现象并非个例；学校不重视劳动教育，学生‘四体不勤，五谷不分’的现象也并不鲜见；在学生群体中，普遍存在不爱劳动、不参加劳动也不会劳动等现实问题，作为一名教育工作者，我们一定要上好劳动教育这门必修课，帮助学生实现全面发展。”校长李彦虎在谈到劳动教育时深情地说。

    养成塑人  厚植品行

    叶圣陶先生曾说过：教育是什么，简单一句话，就是要养成良好的习惯。南阳市第九小学始终把养成教育作为德育的重要切入点，坚持知行统一，从“三拒绝”（拒绝零花钱、拒绝零食、拒绝家长无序接送）、“文明就餐”、“规范路队”、“遵守班规”等小处入手，对学生提出具体要求，严抓、严管、严处理，政教处、年级部、班级管理相结合，抓好学生一日常规，将“教育-管理-检查”这条主线贯穿于日常工作的每一天。加强纪律检查，典型班级树榜样，重点班级重点抓。培养学生自我约束、自我管理的能力，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。

    “养成教育虽不是德育的全部，但却是德育中最‘实’的部分，是看得见、摸得着的，它是德育的‘硬’的指标。我们必须坚持不懈地抓孩子良好行为习惯的养成，这是一个慢功夫，但却是一个实实在在的硬功夫、真功夫。”校长李彦虎在全体教师会上对老师们谆谆告诫。

    以文化人  书香育情

    中华经典作为中华文化的精髓，包含众多美好的思想品质，如公正无私、豁达大度、温良恭俭、自强不息、艰苦奋斗、勤劳勇敢等。诵读中华经典名著有助于儿童和青少年个体的成长，培养小学生健全的人格，让中华民族精神代代相传，发扬光大。

    据了解，该校一直主张“以文化人，书香育情”。一方面，学校以“墨韵书吧”微信读书平台为依托，开展了系列读书活动和教师素养提升专题研修活动，引导全体教师提升智慧，寻觅“初心”，超越自我，知行合一，成为习总书记要求的“四有”教师。另一方面，“人人诵经典，班班有展演”。学校组织各班有步骤、分阶段的诵读中华经典，一二年级以“弟子规”，三四年级“笠翁对韵”，五年级以上以“大学”和校本教材“诗韵四季”为主读本，进行多种形式的诵读，学期末每班进行汇报展演，让中华经典文化，真正起到助力德育教育的作用。

    德育花开香满园，春风化雨润童心。文化底蕴深厚的南阳市第九小学，与时俱进，开拓创新，已经走过了辉煌的59年春华秋实，如今已成为南阳市宛城区的名校。搭乘着德育的春风，相信九小会百尺竿头、更进一步，相信九小的明天会更好。