文化路三小将“思维导图”引入教学
人的记忆是有方法的,如何利用特殊的记忆办法,让学生们更轻松、更长久地将知识点记牢?郑州市文化路第三小学的“思维导图”记忆法,在教学中起到了越来越重要的作用。
6月7日下午,在该校数学组的教研会上,不少老师谈到自从运用“思维导图”教学后,成效显著。五年级数学老师元博说,思维导图区别了以前知识整理的点状结构和网状结构,把知识通过分类形成一个整体,而整体中又存在着内在的联系,这样更利于学生们提高记忆。(李书恒 孙红星)
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