教育部公布中考改革方案：一考多用 体育课纳入计分 取消体育、艺术特长生

 夥育部20日发布《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》，拉开了中考招生制度改革的大幕。中考招生制度改什么？怎么改？让我们一起来看权威专家对改革看点的分析点评。

    看点一：推行初中学业水平考试  实现一考多用

    【文件】初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，考试成绩是学生毕业和升学的基本依据。已经实行初中毕业、高中招生“两考合一”的地区要统一规范为初中学业水平考试，把《义务教育课程设置实验方案》所设定的全部科目纳入初中学业水平考试的范围。个别没有实行“两考合一”的地区要积极逐步过渡到初中学业水平考试，实现一考多用，避免多次考试。

    【教育部教育发展研究中心研究员汪明】推行初中学业水平考试，从考试内容上，强调减少单纯记忆、机械训练性质的内容；从成绩呈现方式上，鼓励有条件的地区实行“等级”呈现，克服分分计较；在试点地区“录取计分科目”的构成和数量上，要求除语文、数学、外语3科以及体育科目之外做到文理兼顾、负担适度，不是把所有的考试科目都纳入录取计分总成绩，没有纳入总成绩的科目考试成绩合格即可。

    看点二：完善学生综合素质评价

    【文件】细化和完善思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面的评价内容和要求，充分反映学生的全面发展情况和个性特长，注重考查学生的日常行为规范养成和突出表现。初中学校要将用于招生使用的活动记录和事实材料进行公示、审核，为每位学生建立综合素质评价档案，提供给高中学校招生使用。

    【教育部基础教育二司司长郑富芝】如果学生综合素质评价的使用最终使农村孩子吃亏，那我们的改革是失败的。城市的学生社会实践可以去科技馆、博物馆，农村的学生可以参加生产劳动、亲近大自然。场合、地点、方式和内容不重要，做与不做最重要。

    看点三：克服唯分数论  改革招生录取办法

    【文件】试点地区要改革录取计分科目的构成，从初中学业水平考试科目中选择部分科目作为录取计分科目，除语文、数学、外语科目外，根据文理兼顾、负担适度的原则，确定其他具体科目及数量，防止群体性偏科和加重学生负担。要将体育科目纳入录取计分科目，科学确定考试分值或等级要求，引导学生加强体育锻炼。试点地区要将综合素质评价作为招生录取的依据或参考。

    看点四：取消体育、艺术等特长生  完善自主招生政策

    【文件】大幅减少、严格控制加分项目，取消体育、艺术等学生加分项目，相关特长和表现等计入学生综合素质评价档案。要给予有条件的高中阶段学校一定数量的自主招生名额。

    【教育部基础教育二司司长郑富芝】加强自主招生管理，保障公平公正，严格规范自主招生办法和程序，将自主招生的各个环节和录取结果向社会公开，接受社会监督。

    明年入学的初一学生适用新制度

    综合改革试点将从2017年之后入学的初中一年级学生开始实施。而现在的初中在校生、非试点地市则仍执行原来的考试招生办法。预计到2020年左右，将初步形成一个基于学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式。

    据新华社、央视新闻

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