科林英语，“阅”读越精彩

　　大象新闻.东方今报记者 龚丰硕 通讯员 黄玥/图文

　　3月22日上午，郑州市管城回族区五里堡小学科林英语课题组，组织了阶段性小结研讨活动。在会上，组内成员就个人在课题进展过程中的得失进行了汇报，并围绕一些典型的案例进行了研讨。据悉，五里堡小学于2020年9月承接了河南省科林英语分级绘本阅读第三批专项课题活动。该课题以科林英语绘本为依托，以“思维可视化工具支持下的小学英语阅读教学模式探究”为研究方向，以求通过英语绘本课开拓学生的思维，启发学生的思考。

　　课题开展以来，组内成员老师在备课过程中经历了自读、研讨、主题划分、分工教学、课例分享、二次磨合、听评课、反思总结等各项活动。一年多的绘本学习让孩子们对每周的绘本课都翘首企盼，课堂上多了几分欢声笑语，老师们也体会到了学生“阅读、悦读”的英语热情。课题组黄玥老师说：“科林英语绘本阅读的学习提高了学生的口语表达能力，学生们从之前的不敢说，到现在不但敢于说，乐于说，并且善于说。口语表达有了质的提升，更重要的是科林英语不仅提升了学生们的阅读和口语表达能力，还提高了学生英语学科的核心素养。”

　　会议的最后，课题负责人黄聪聪老师向大家分配了即将到来的中期活动的准备工作。一花一世界，一本一故事。科林英语不仅增强了教师绘本教学的能力，提升了英语组成员们的英语学科阅读素养，更为学生拓宽了英语阅读的途径，培养了学生的阅读素养。在科林的陪伴下，孩子们会一路乘风破浪，自信地走向更加美好的未来!