立足学科本质，推动“教学评”一体化

　　大象新闻•东方今报记者龚丰硕 通讯员 柳悦楼

　　为了进一步推进“教学评”一体化在常规课中的实施，从为什么教、教什么、怎么教、教到什么程度问题出发，帮助教师精准把握教学内容，共同促进素养目标的达成，管城回族区南曹小学于11月1日上午开展了以“指向深度学习‘教学评’一体化的教学设计”为主题教研活动。

　　活动中，各位教师对每个单元的教材进行分析，结合课程标准精准解读教材。明确教师要结合线上教学实际，备出落实核心素养的“好课堂”，深入学习研究课程标准，充分重视学习活动的设计，将抽象的概念知识变得形式多样化、可视化、趣味化对提升线上课堂教学效率至关重要。

　　最后教导副主任郭亚萍针对备课情况提出建议：教学设计要有层次、有推进，根据知识的联系进行重新构建、梳理整合，立足单元教学促进核心素养的内化提升，实现线上教学小课堂、大格局。

　　总结才能提升，交流才能成长。通过本次的教研活动，老师们明确，在以后的教学中将会以此为引领，加强自主研修与提升。学校也会加强相应的主题教研活动，不断挖掘教育的深度，选择适合学生的教育。