“虎妈”荧屏亮了 幼升小的焦虑来了

     ▶1978年诺贝尔物理学奖得主，前苏联物理学家卡皮查被记者问道：“您在哪所大学、哪个实验室里学到了您认为是最主要的东西？”出人意料的是，这位白发苍苍的老人回答道：“是在幼儿园。把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手，做了错事要表示歉意。午饭后要休息，学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”

    热播剧《虎妈猫爸》的故事很有代表性，那么，孩子在最初的6年到底该掌握什么，来为幼升小做准备？记者找到这篇北师大边玉芳教授的《6岁前该学什么不该学什么》，希望为大家带来启发。

    为什么不能过早学知识

    在“不要让孩子输在起跑线上”等思想的影响下，有许多家长从孩子三四岁开始就教孩子算数，有些孩子也能很快说出答数，但这不是孩子真正掌握了数学知识。

    心理学实验证明，只有到5岁之后，孩子才能脱离实物的支持，进行小数目的加减运算，并学会100以内的数数。

    有些家长通过集中学习、死记硬背的方式让孩子一下子都把字记住了、认识了。

    通过这种方式的学习，孩子虽然表面上认识了许多字，但对孩子的发展是不利的，会让孩子的认知过早符号化，会影响孩子想象力的发展，也会影响孩子的学习兴趣。

    如果孩子过早或单纯地学习知识，孩子的可塑性就会大大降低，这也就是托马斯·苏德霍夫所说的“不要把孩子训练成机器”，认为“年轻的孩子有很多发展方向，不要让孩子做一件事情而定性。”

    如何让孩子做好入学准备

    目前，大家都已认识到要遵循孩子的成长规律科学育人，都在反对“幼儿教育小学化”、提倡小学一年级“零起点教学”。大量研究表明，孩子入学准备水平对后期学业成就和学校适应具有预测作用。

    有研究发现，孩子早期的语言技能（如字母识别能力和语音敏感性）越好，后期学习能力越高。

    因此，在孩子0～6岁，培养孩子语音敏感性很重要，但不是指让孩子多识字、写字，而是要让孩子听到各种声音、各种语言，鼓励孩子唱诵歌谣、复述故事，培养孩子对语言理解的能力。

    从数学学习的角度，不是要求孩子会算多难的加减法，而是要给孩子提供丰富的玩具和活动，帮助孩子在玩中学，掌握生活中简单的数学知识。

    另外，入学准备除了知识准备外，还需要其他方面的准备。有研究发现，入学后，没有朋友比成绩差更糟糕，被拒绝的孩子容易出现社会适应不良、心理失调、学习成绩不佳等现象。

    培养孩子多方面能力

    儿童在幼儿期发展是否良好，将影响孩子未来的学习、工作与生活是否顺利与幸福。

    那么，从孩子一生发展的角度看，这一阶段的孩子的教育与学习重点在哪里呢？

    良好的同伴关系有助于儿童获得成功的社交技巧，能使儿童具有安全感和归属感，有利于儿童社会价值的获得以及认知和健康人格的发展。

    因此，父母在鼓励与同伴交往的同时要引导孩子学会合作与分享、处理同伴矛盾，学会社会交往技能以及发展友谊。

    据中国教育报

版权与免责声明

网络爆料台 随时随地