取消文理分科 让兴趣多飞一会儿

     □东方今报评论员 赵丹

    今年，我亲戚家出了两个高考生，一个一本，一个二本，均为文科生。 因固执地认为自己理科不好，俩孩子填志愿一门心思找偏文院校、偏文专业，甚至让我帮忙挨个学校、挨个专业查询将来学习啥课程。

    如果她们2018年秋才上高中，也许就不用这么纠结了，因为届时河南省高考取消文理分科，偏文偏理的标签消逝在风中。

    河南已经公布的高考改革方案，取消文理分科备受关注，这意味着长期存在的“非文即理”的“文理分科”被终结，也意味着“学文还是学理”的必答选择题不再摆在高中生及其家长的面前。 改革后的高考科目，除了数学、语文、外语以外，考生将在地理、历史、政治、生物、物理、化学六门学科中，任选三门。

    该消息一出，有人感叹“生不逢时”，有人庆幸已高中毕业。我个人倒是非常支持取消文理分科的。

    首先，取消文理分科意味着学生在科目上有了更大选择性，也利于引导学生认真地学习每一门课程，避免严重偏科。

    经常有家长在交流中感慨，自家孩子偏文或偏理，日常学习中刻意避开某一类学科，为了高考更是抱着某一类学科死读，久而久之两极分化愈加严重。 而偏文偏理也会影响家长的判断，带着固有认知去培养孩子朝着偏科的道路继续行走，反而不利于培养孩子将来工作和生活的能力。

    此外，过早地让学生选择分科，会导致文科生自然远离化学、物理，理性思维和科学思维有所欠缺；理科生则会淹没在数字中，规避阅读经典、人文社科等，同样知识面狭窄。 甚至，有的本来文理都不错的学生，错失在步入大学校门前提升个人综合素质的机会，也不了解自己真正的能力和兴趣。 我身边有做大学教师的朋友，在商学院物流管理专业。他曾感叹高中文理分科的影响，称班上的孩子有的一看就是高中学理科，因为文史知识太欠缺，连表述观点都硬邦邦的；有的孩子则可谓是出口成章，文章写得那叫一个漂亮，可碰上偏理的科目就傻眼了。“高中时偏科，到了大学还是偏科，影响专业学习甚至就业。”这位教师认为，取消文理分科，便于老师多元评价学生，也更尊重学生个性化发展。

    其实，除河南外，全国多地高考改革方案均明确提出取消文理分科。毕竟，高中属于基础教育范畴，要给孩子提供多元的成长环境，培养学生更宽泛的知识面，基础扎牢实了啥都好说。

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