□今报记者 郑学春 实习生 潘艳艳
    在备考后期阶段，对于中等水平的高考生而言，能够突破的空间可以说是最大的。昨天，郑州新世纪高考补习学校教务主任、原郑州一中高级生物教师罗凌云，北京东城区英语教研员、特级教师陈鸽接受了本报记者的采访，他们用科学的方法指导中等成绩的高三学生，如何利用不到两个月的时间，获得最大突破。
    罗凌云老师认为，中等成绩的学生，知识网络已基本形成，对于他们一个很重要的方法就是要找到优势与劣势的结合部，也就是增分点。最佳增分点不在弱项，而在于强项与弱项的结合区域，也就是你的“软肋区”。
    罗老师介绍，一个简单而实用的寻找“软肋区”的方法就是，在一科中，找三五套能够代表自己真实水平的规范试卷，认真做下来，在得分的基础上，对比每道题目的得分与该大题满分的分数，看哪个题目、哪种题型更接近满分分数，那么这个题目、这类题型就是你的“软肋区”、你的增分点。
    陈鸽老师说，她辅导学生的一个方法是：先让这个学生做一套试卷，从中发现他（她）能够得分和不能得满分的题目，再让他（她）反复练习这个题目及同一类型的题目，直到能够得满分为止，接着再练习另一种题型。用这种方法，学生的进步很快。陈鸽老师的这种做法，值得同学们参考。“我们要做的是找到我们能够得分的薄弱环节，而不是不能得分的弱项，因为在最短的时间里取得最多的分数，才是高考增分的最佳途径。”陈老师说。