以学生的成长成才为贵做求真教育——专访二七区实验小学张金雷校长

在金庸的武侠江湖中，有人善打迷踪拳，影影绰绰，深不可测。而真正的武林高手却看似无招，关键时抓住机会果断出手，轻描淡写中，御敌于无形。

郑州市二七区实验小学张金雷校长在我看来就属后者，没有太多繁文缛节，没有大道理，又总能直击要害一语中的。他直言不讳的说，“我不会，也真没有很多过人的大道理，需要我做的是记下学校的角角落落，发掘出每位孩子身上的潜质，做本真教育，一切以学生的成长、成才为贵，让学生做最好的自己”。

身段降半级  从一线找成绩

暑期中的二七区实验小学很静，见到张校长时他正在加班。与很多校长不同，张校长完全是一副健壮而又充满张力的形象。没有太多寒暄，门口握手后，张校长就沿着海棠路，再转到枇杷路，带着记者走进了曲径通幽的校园。

“我是高中毕业就到铁路系统工作了，后来铁路系统缺老师，在领导的鼓励下，1985年我考上了郑州铁路师范学校。”张校长说，进入教育系统对他来说有点偶然，履历也相对简单，毕业后先在一线当了八年的老师，又做了两年的教学副主任，然后是一年的总务主任和一年的副校长，2001年3月正式成为一校之长。

“有人说我很直接，眼里只有一线，只有学校的角角落落。”张校长说，我是从基层工作一步步做到校长的，所以我深深体会到在学校工作中哪个岗位最重要的，怎样做更符合教育规律，更容易做出好成绩！”

领导的关注点，就是学校的指挥棒。在他看来，为什么很多事很难搞好，为什么社会不少单位出了事往往是“临时工”的问题？他认为是中国官本位的问题，很多人往往是以提高半级身份看待自己，在工作上，不分析、没自己的思想、不深入课堂、不深入学生，只知往下推，这样很容易乱指挥、瞎指挥，校长的工作主任做、主任的工作老师做，一线老师没有了时间来教学。这样极不利于学校教育教学工作。

所以，他要求自己和学校的领导一定要升一级制定计划目标，而实际工作中要降半级考虑问题，校长要站到副校长的角度考虑，主任要占到一线老师的角度，一线老师要占到学生的角度考虑，这样下来，老师知道学生们真正想的是什么，主任会知道怎么给一线老师服务。

在他看来，解决了这个大问题，才是他能带领这所学校走向卓越的前提。才会让他真正能盯到学校的角角落落和关注到学校每一位学生，进而发现他们的潜力。

发展差异缩小差距  让学生做最好的自己

 “小学是没有差生的，每一位学生都不能放弃。”张校长说，所谓的差生只是你没有发现他的闪光点，拂去玉石身上的浮尘，每个学生都能放出光彩。

2007年，张校长有机会到上海闸北区的学校挂职了几个月，也就在这个几个月中，让他感悟到了很多东西，让他理解了究竟该如何做好“多彩教育”，如何以人为本，尊重孩子天性，因材施教，推行合适的教育，让孩子成为最好的自己。也就在这次挂职中，坚定了他在今后的教学中把德育放在第一位，把体育放在第二位，排在了美育、智育前面的思路。

运动可以提高智商，并使人精力充沛，效率提高，不但不浪费时间，还会为你赢得很多优质时间。不管在哪个学校任职，我都要求每学期要有体育活动月。

张校长举了一个例子。在学校一次听课中，一位爱打瞌睡的孩子闯入他的眼帘。这个学生上课不是睡觉，就是做小动作。老师头疼的说，这个学生名叫刘强，因为学习成绩不好，连他的家长都认为无药可治，刘强自己也开始自暴自弃。

了解到这个情况后，张校长刻意观察了刘强，而这个刘强只要见到老师，远远的就躲开了。更让张校长心疼的是，刘强的妈妈在接孩子时，也是站在远处，唯恐别人发现自己，而那些学习成绩较好的家长，总是站在第一排。

“看到这种情况，其实我心里很不是滋味，我一直认为孩子没有差生，那么刘强的长处在哪里？”张校长说，经过很长一段观察，张校长和刘强的班主任发现刘强很有运动天赋，尤其是摸到篮球后，很有“球星”的感觉。

眼光始终盯在学校的角角落落，始终盯着每一位孩子的张校长马上找来了篮球教练，为孩子制定训练计划。经过专业的训练后，刘强表现出超常的篮球天赋，并且凭借篮球特长被郑州市八十二中招收。

张校长说，类似刘强的例子还有很多。在他看来，人与人之间确实有差异，关键是：有了差距如何缩小，而面对差异，那就最大限度的扩大。一切以“成才为贵”为前提，那么发现的一定是孩子的特长，把特长发展成最大的差异，“想不成才都困难！”张校长说。

学以为己  做时代君子

张校长告诉记者，在他的教育理念中，始终把德育放在了第一位。他认为，教育并不只是教会学生知识，还要让学生的人格得到良好的发展，所以他又推出了学以为己的“君子教育”，在校园文化的浸润下，让学生的心灵得到呵护。倡导学生学习应该是出于自己的兴趣，为了实现自我而学习。

同时也告诫学生，学习并不是为了炫耀自己展示自己，丰富的知识也不是满足虚荣的工具，而是提升自身修养，完善人格，达到知行合一境界的过程和载体。在学习的工程中了解世界认识世界，在学习的过程中认识自我完善自我，这才是学习的目的。

这就是张金雷校长，一个朴实无华，不讲大道理，而又总能抓中要害的人。张校长说，小学教育往大处说，是为国家培养合格小公民。所以他很看重自己的工作。他喜欢著名教育家陶行知先生“千教万教教人求真，千学万学学做真人”这句名言。

他认为，二七实验小学有1200名学生，如果这里的每一名学生都能做最好的自己，最真的自己，那么他也绽放了多彩的自己。

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