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2020年11月20日 星期五
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    近日,从教科研部门传来喜讯,濮阳市油田第一中学曲波、李保端二位老师的课题分别获得河南省优秀成果奖二等奖、三等奖;雷鸣、王春霞二位老师分别获得濮阳市优秀教学成果二等奖。岳月霞、朱晓慧主持的河南省基础教育科研课题顺利结项;于迎霞、王春霞、石跃卿、沈海玲、卫亚伟老师分别主持的濮阳市“十三五”规划课题顺利结项;郭冬梅、王芳、陈晓洁、方官印老师担任支持人的濮阳市油田教育中心课题顺利结项并分别获得一等奖、二等奖。雷鸣、程进、蒋利娟三位老师分别主持的课题在河南省基础教研室成功立项;顾春霞老师主持的课题获得河南省教科所“十三五”规划课题立项。惠彦锋、王跃恩老师分别主持的课题获得濮阳市“十三五”规划课题立项;赵娜老师主持的课题获得濮阳市社科重点课题立项;周志鹏老师主持的课题获得市油田教育中心基础课题立项。

    近年来,濮阳市油田一中非常重视教科研工作,成效显著。建立健全教科研各项规章制度及奖励办法。为提升学校教师专业发展,提高教师教育教学研究能力,努力搭建校级校本教研大平台,结合学校师资队伍建设的需要,积极探索和开展适合学校教育发展的教育科研途径,学校将建立健全教科研的各项规章制度及奖励办法。学校强调教科研要解决教学中存在的实际问题,将教学与教研紧密结合起来,力戒教学和科研两张皮,把教科研真正落在实处。

    树立问题即课题的理念。课题从哪里来?从学生的学习中来,从老师的教学实践中来,从班级管理的实际中来,把教育、教学、管理中存在的实际问题提升为课题,提倡“课题要小而实,忌大而空”,将集体教研活动与课题结合起来,不仅规范了集体教研活动,调动了教研的积极性和主动性,而且提高了课题研究的层次和专业性。目前,油田一中人人参与校本教研,已经形成了“校本教研人人参与,教研成果共同分享”的良好氛围。极大地提高教师的专业素养,教育教学质量也稳步提高。

    校本教研氛围浓郁,校本课题遍地开花。目前,学校教研氛围浓郁,为适应发展的需要,学校又及时修订了《校本教研(集体备课)制度》《教科研奖励办法》。校本教研坚持“三定”:定时间、定地点、定内容;“四备”:备教材,备课标,备教法,备学法;“五统一”:同一个备课组内所有教师要统一教学目标,统一教学重点,统一教学进度,统一练习,统一评价标准。奖励按课题级别、获奖等级而定。目前全校所有备课组均在每周五上午后三节时间进行集体备课和校本教研活动。各年级各学科均开展集体备课活动并有校本课题项目立项。比如岳月霞老师主持的《高三学生英语阅读速度提高的主要障碍及对策研究》,任海港老师主持的《高中数学教学中渗透数学文化的研究》,程进老师主持的《中学阶段学生足球兴趣培养与技能形成的实施路径研究》等。

    课题研究由点到面,持续推进。将同一课题从不同角度深入、持续研究,做实做深是该校课题研究的一大特色和亮点。根据学校初高中一体的实际情况,老师们在教学中发现了初高中知识衔接的重要性。对此学校一直深入持续地开展此项研究。如2009年-2010年由张中兴主持的省规划课题《初高中课程的衔接研究》顺利结项;2011年,杜文军老师又申报了省级课题《新课程下初高中数学衔接教学的实验研究》;2017年雷鸣老师又主持申报《初高中化学学科衔接的实践研究》,从初中升入高中学生知识的衔接到心理的衔接,从单一学科到多个学科持续深入进行了研究,取得了很好的效果。

    校本教研成效初显,大批教师茁壮成长。学校建立了校本教研制度体系,形成了良好的研究氛围。在此研究氛围的助推下,多数教师都可以独当一面,担当课题主持人,一大批骨干教师迅速成长为教育教学专家,被评为各级各类学科带头人和教学名师。近两年来,程兴华、李保端两位教师被评为正高级教师,李保端老师被评为河南省特级教师;任海港、王春霞、惠彦峰等十几位老师分别被评为省级名师、省级骨干教师、濮阳市教学名师、学科带头人等。他们都是在参与课题研究的基础上提升了自身素质,大幅度提高了教学质量,获得了知名度。

    (濮阳市油田第一中学  张中兴)

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