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栾川县第五实验小学：书香沁润阅读促进师生全面发展

□东方今报·猛犸新闻记者郭帅陈琳/文李书宝/图

学校图书馆、开放式阅读教室、校园阅读驿站、班级图书角……走进栾川县第五实验小学，校园内充满了阅读的氛围，从教室内的图书角到图书馆，随处可见捧着书本阅读的学生和老师。

栾川县第五实验小学成立于2015年，现有41个教学班，在校学生2308人，教职工140余名。以“培养具有中国灵魂的世界公民”为办学宗旨，以建设书香校园为根基，以推广阅读为媒介，希望通过阅读改变学生、改变家庭、改变社会。

将阅读加入课程体系

让阅读融入师生生活

为了更好地推广阅读，学校自成立起就将建设书香校园写入学校章程，并制订了建设书香校园的3年规划和可行的实施方案。首先将四大儿童阅读课程全面铺开，把阅读课排进课程表，让老师和学生明白阅读与正常的课程内容一样重要。

“每天早上，师生用晨诵开启黎明；每个午后，师生共同默读；每个晚上，开展亲子阅读。每周安排一节绘本课程、一节阅读课，真正让阅读融入学生们的生活，让书香润泽每一个生命。”栾川县第五实验小学党支部书记、校长赵海娟告诉记者，经过这几年的实践，老师和学生都有了很大的变化。就拿每天的晨诵来说，老师由最初的无助到现在能个性有序地进行，孩子们在比较古诗词时能够很轻松地找到两首诗的相同点和不同点，老师也把比较阅读方法带进了语文课堂，实现了课外阅读与课内阅读完美衔接。

同时，学校还将阅读与德育、课程改革结合在一起。“我们德育教育每月一个主题，不同年级根据孩子不同的接受能力设置不同的目标，开展不同的活动，同时孩子们会进行与德育主题相关的阅读。”赵海娟说，比如本月的主题是健身运动，各年级老师除安排跳绳等活动外，还要求低年级的学生阅读和运动健身相关的绘本，用专业的方式，将阅读和各个学科连在了一起，以阅读带动学生的各方面发展。

开展丰富多彩的活动

形成阅读、实践、体验体系

根据“书香校园”的特色，栾川县第五实验小学还开展了各种丰富多彩的活动，读书沙龙、传统节令课程、世界读书日主题活动、图书跳蚤市场、生态园实践课程等不同主题和形式的活动，将阅读、实践、体验连接在一起，推动学生全面发展。

学校开展了多届“迎新读书沙龙”活动，以日常所进行的吟诵、持续默读、绘本、课本积累为主要内容，通过集体诵读、亲子共读、师生展示、个别表演等多种形式进行汇报和分享；通过开展传统节令课程，每一个节令、每一个节日，老师都带领学生“有痕迹”地走过，为孩子读绘本、讲故事、动手实践；每年4月举办以“阅读”为主题的世界读书日活动，通过诵读经典、小品、课本剧、童书人物秀、唱红歌等形式，推进读书活动；还推动亲子共读，家长走进课堂为孩子们上绘本故事阅读课、诵读课，出现了一批“故事爸爸”“故事妈妈”……

持续性的阅读活动激发了师生的阅读热情，学校还通过“走出去”“引进来”，促进教师的成长。李镇西、童喜喜、温美玉等著名作家先后到学校与老师交流，指导儿童阅读工作。

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