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北大培文鹤壁中学：以严为本办家长满意的学校

□东方今报·猛犸新闻记者张学军

通讯员胡玉超/文图

“我们的教育是同温暖的生命一起开始的……”践行传承，重在培养。北大培文鹤壁中学投资6.8亿元建设，占地面积200亩，总建筑面积14万平方米，系省市重点项目，亦是鹤壁市政府引进的重点名校，学校学校位于鹤壁市示范区黄山路与淇水关路交叉口，涵盖幼儿园、小学、初中、高中全学段教育。

喻名北大，必有传承，北大培文鹤壁中学弘扬北大精神，践行博雅教育，坚守“立学、办学、求学、治学”的价值追求，继承“爱国、进步、民主、科学”的光荣传统，秉承思想自由、兼容并包的学术精神，办家长满意的学校。

北大培文鹤壁中学拥有一支由培文总部倾力打造的精英名师团队，特邀请教育专家焦来宪任书记，高中教育专家田东明任校长，汇集来自全国各地重点学校的教学骨干，专业成绩优秀，教学业务精良，对高考有着多年的研究经验，与此同时，一批优秀青年教师亦为学子保驾护航，热爱教育，毕业名校，采用新颖的教学手法，突破传统的教学模式，刚柔并济，严慈相济，与学生亦师亦友！

高中、初中管理以严为本，以“低进高出，高进优出”为目标，采用导师制教学手法，分层因材施教，有针对性地设计课程。为每位学生建立专属成绩档案，根据不同学习阶段，分析考试成绩，规划教学环节，以需求为导向，层层推进，使学生成绩迅速提升。

北大培文鹤壁中学严抓日常管理，采取多重管理体系，不断完善培训体系，做到严、细、实，推行“样板先行”模式，争做学校样板。日常管理上，针对各学部可能发生影响正常教学秩序的违规、违纪等不良习惯，狠抓校园管理，狠抓校风校纪，坚决杜绝手机不入校园的管理氛围。田东明校长表示。

北大培文鹤壁中学强调多重管理的重要性，形成班主任、教官、学生多重管理体系。对班主任实施激励性考核评价，激发班主任主动性；启动“教官制”管理方式，优化学生自主管理，在学生间发挥“学生会”等学生组织的自律管理的作用，知学生之所需，明学生之所切，反馈、参与解决同学们在学习、生活、学校管理、教师授课等方面的问题，贴近学生、贴近实际、高效公开。焦来宪书记说。

北大培文鹤壁中学顺应学校需求，不断完善培训机制，从每日工作流程及完成情况统计表、每周召开工作会议，对学生管理工作情况“日检查、周总结、月排名”，促进工作不断完善，让每一位教育者对本职工作的态度、生活态度都成为学校最美丽的名片。

北大培文鹤壁中学立足学子强调教育“温度”。“教育本就是一个灵魂影响另一个灵魂的神圣过程，这一路上，德育有态度，教育才能有温度。”这是北大培文鹤壁中学德育校长张俊华日常说得最多的一句话，亦是学校始终如一的坚持。学校始终把学生的养成教育作为教育教学的重要关注点，现代教育家叶圣陶先生曾说过，“教育是什么，往简单方面说，只需一句话，就是要养成良好的习惯。”道出了养成教育在教育中的重要性，从小的上课纪律，到大的班级文化建设，学校坚持表扬鼓励，开展引导教育，发现学生“闪光点”，帮助学子树立正确的价值观。

北大培文鹤壁中学开发特色课程体系，保证教学理念落实和人才培养的品质，从而达到人才精准化目的。足球场、田径场、篮球场……关注文化教育，更侧重培养孩子兴趣爱好，使孩子知道自己喜欢什么，并专项培养，全面倡导学生热爱运动，强健体魄。

北大培文鹤壁中学校园内的每位中心人都是学校的一张名片。让每一个学生在这个温暖的大家庭里有尊严地学习、生活，健康快乐地茁壮成长是鹤壁北大培文中学工作的出发点和落脚点，崇尚自由发展、平等博爱，笃定精神传承，坚信教育初心的鹤壁北大培文中学，明日必为社会培养出更多优秀人才！

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