云端听评课 线上共成长——管城区大王庄小学线上教学听评课活动

大象新闻•东方今报记者 龚丰硕 通讯员 侯军萍 图文

　　为了加强疫情期间的教学管理，加强教师间的经验交流，提高线上教学质量，在五里堡小学教育共同体的组织下，11月28日——12月2日，管城回族区大王庄小学开展了各科线上教学听评课活动。学校领导高度重视，多次强调要认真落实线上听评课活动，并对听评课活动提出了具体的要求，保障了活动的顺利开展及有序推进。

　　为了最大程度模拟实际课堂，给学生提供更加真实、直观的课堂效果，执教老师深入研读教材，精心设计教案，采用钉钉直播或在线课堂模式进行授课。老师们的线上课堂自然、有温度，展示了师生互动、生生互动的最佳模式，让线上教学变得“灵动”起来。

　　语文组听评课活动中，六位语文老师积极参与。一一班董祎老师执教的内容是口语交际《用多大的声音》，五一班晁九玲老师执教的内容是《圆明园的毁灭》。

　　三一班杨淑娟老师执教的内容是《语文园地四》中的词句段运用。杨老师执教的主要内容有：多音字、含有数字的成语以及标点符号中引号的用法。前两项内容相对简单，杨老师就放手让学生自己尝试，然后与老师连麦说出自己的答案。通过连麦，发现学生这两项掌握较好。最难的是标点符号的用法，杨老师先让学生读句子，然后让学生说一说自己的发现，接着杨老师逐句讲解，最后通过做练习题来测验学生的掌握程度并及时点评。杨老师通过适时与学生互动，知道了学生哪一部分掌握得较好，哪一部分还存在问题，然后再重点讲解，学生收获较大。

　　数学组听评课活动中，六位数学老师各显神通。二一班魏桦老师执教《角的认识》，三一班赵倩老师执教《千米的认识》，四一班韩莉老师执教《笔算除法》……

　　一一班华霞老师执教的《认识加法》一课，借助游乐场游玩买气球的故事引入新课，引导学生通过观察自主发现数学信息，并结合手势充分理解“合并”的含义，进而引入符号“加号”，学生在键盘上找到并打出来，再次加深印象。循序渐进的课程让学生获得丰富的学习体验，在有趣、有序的巩固练习中不知不觉已到了下课时间。

　　英语组和科学组在教导科的组织下，教研组长带领进行了听评课活动。

　　课后，大家进行了交流，分享听课感受。每位执教老师从目标的制定，从教学设计的意图，谈了自己的思考，让听课老师对整节课的教学设计和知识脉络有了更深刻的认识。点评的老师们结合自己的思考，各抒己见，谈了自己的看法，并提出建议。

　　最后教导主任侯军萍进行了总结，肯定了各科老师的精心准备和精彩展示，赞扬了老师们对本次线上教研活动的积极参与和踊跃切实的点评，也殷切地希望老师们一如既往地做好线上教学工作，提高教学质量。