板书设计有技巧，共同学习促提升——外国语小学虹彩路校区微讲堂第二期开讲啦

　　大象新闻•东方今报记者龚丰硕 通讯员 李莹图/文

　　作为一名合格的教师,不但要具备过硬的业务素质,而且要具有良好的职业道德修养。教师必须不断提升自身修养，不断严格要求自己，不断提升自己的专业思想、知识与理论，通过反思与实践，在教师专业化地道路上不断完善自我，发展自我，为实现专家型教师地目标而努力奋斗。本着这样的初衷管城回族区外国语小学虹彩路校区于11月21号下午相约线上，共同聆听张晓娜老师的微讲堂第二期——板书设计。

　　此次虹彩微讲堂第二期——板书设计共有以下六部分内容。第一部分：分学段设计板书。张老师强调低段注重趣味性，中段注重时效性，高段注重启发性。第二部分：板书设计的原则。“板书”作为一种教学艺术板书”，它以精炼的语句，简洁的线条，醒目的符号，点破主题,组织内容，使学生集中注意，视听结合，开展想象，积极思考。有规范性、启发性、条理性、目的性、多样性、相称性、及时性等原则。第三部分张老师讲述了板书设计的常用方法：摘录提纲法、概括归纳法、图形示意法、表格解释法、比较对比法、排列组合法、夸张变形法等几种方法更好的呈现出生动有趣的板书。第四部分内容是板书设计的巧切入。第五部分板书设计技巧。这部分则强调老师应该吃透教材，精心设计板书内容。最后一部分是对优秀板书案例的展示，突出了求精、求清、求美、求变四个特点。

　　活动后，教导主任赵莉总结道：“如果说一堂精彩的课是一曲动听的交响乐，那么，艺术的板书就是这乐曲中动人的旋律。教师应深入钻研教材，吃透教材，灵活运用，巧妙构思，大胆创新，利用板书帮助学生理解教学内容，抓住重点，突破难点，培养学生的分析、概括和逻辑思维能力，让板书成为师生交流的纽带，成为整个教学活动的亮点”。