春风化雨润无声，心向阳光育新人——我的教育故事（三十七）

　　教师简介：曹怡聪，中小学二级教师，郑州市管城回族区外国语学校道德与法治教师。自参加工作以来，荣获郑州市课堂达标优质课一等奖，郑州市外国语集团校同课异构优质课一等奖。管城回族区优质课评比一等奖、二等奖，管城回族区时政论坛优秀辅导教师。

　　教育理念：银河还很空荡，宇宙还没有饱和，所有人都可以成为星星。记住每一位学生的名字。只要赋予学生爱与指引，每一位学生都是一块需要雕琢的美玉。

　　一、沐尊重之光，循梦想之道

　　七年级七班是我踏上班主任工作的第一站旅途。那一年暑假，郑州刚刚经历7·20特大暴雨灾害和疫情。在副班主任还没到岗的情况下，我尽可能用最快的时间记住每一位学生的名字。我们常说“以生为本”“为了一切学生”“为了学生的一切”，可是如果连学生的名字都叫不出来，更别说做到深入了解每一个学生。

　　当和学生们彼此熟悉后，我发现七班是一群朝气蓬勃、积极向上的孩子。一年来，我陪伴孩子们唱响红歌赛、经历大中国广播操比赛、4.15国家安全教育日升旗仪式等活动，挑选出一些关心集体，团结同学，具有开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。根据学生成长的过程，我深入学生宿舍，了解孩子们在学习、生活等方面存在的问题;在家校方面，积极与学生家长沟通，了解孩子们的成长经历。通过开展形式多样的主题班会，教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。

　　“勿念……毕竟生活明朗，万物可爱。”这是刚刚教过的七班的小A同学在离校前送给我的小本中的一句话。小A同学热爱运动，绘画功底很好，但是略显活泼。据他妈妈说这个阳光的男孩从小练习跆拳道，并且在小学是优秀的校级主持人。我在上课时熟记并且随时叫出他的名字，他感到获得了尊重，自然对我产生了信任感、亲切感，这种情况下的教学效果往往都很好。回望和七班孩子相处的这一年，充满着美好的回忆。新的学年，虽然不能继续陪着这帮孩子继续前行，但是师生情会一直流淌在心中。

　　正如美国著名心理学家马斯洛说过：“人都希望受到别人的尊重、赏识和承认。”记住学生的名字，就是对他们人格的尊重，就是赏识、激励和爱。

　　二、立赞赏之光，开幸福之道

　　九班，是我作为班主任和49位少年相遇的第二年。八年级的学生们正在从懵懂无知的少年时代迈向青春的门槛，逐渐走向成熟。这期间他们会展现飞扬的个性和张扬的青春甚至是叛逆，这一阶段非常重要。在军训期间，我通过观看录像、演讲等不同形式，为青春期的孩子们做好充分的思想准备，帮助学生提高明辨是非的能力，树立远大的理想，确定人生奋斗目标。

　　魏书生曾这样说:“走入学生的心灵世界中去,就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地,许多百思不得其解的教育难题,都会在那里找到答案。”

　　班级管理科学化、育人工作要人文化。是我作为一名思政教育工作者和班主任工作教师所追求教育的目标。在学习上，我及时了解学生学习情况，与学生们谈心，关注他们的思想动态，树立允许学生犯错误的教育观念。在校级运动会上，我鼓励孩子们积极参与，树立学生的集体荣誉感和责任感。九班的孩子们绽放青春耀眼的光芒，以校级一等奖的荣誉为运动会画上的拼搏、努力的句号。同时我加强与任课教师的联系，教育学生“学会吃苦，学会生存，学会做人，学会学习”。

　　又一次疫情，在线上教学期间，我以值日班长为支柱，以《班级量化考核》为形式，以培养学生“善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想”为目标，使每个学生在网课期间能感受到家长和老师们的良苦用心，看到自己身上的闪光点，获得自信和成就感。

　　我们常说，教学源于生活，其实，教育也源于生活。而作为班主任的最好教育态度，是不辜负每一位学生的信任，不辜负每一场花开，不辜负身边一点一滴的拥有。用心地去欣赏，去热爱，去感恩。只要坚守教育，只要挚爱教育，一切奇迹皆能发生。愿我和九班的孩子们，如春风化雨一般，心向阳光，共同保持热爱，奔赴山海。