线上“云”评课 隔屏如面——管城区十八里河中心校语文教研员深入大王庄小学听评课指导活动

大象新闻记者 龚丰硕 通讯员 晁九玲 图文

　　听评隔屏如面，研学提质当时。严峻的疫情发展阻不断学习的步伐，管城回族区迅速实现由线下转为线上教学的无缝衔接。为了保证网课质量，更精准有效地指导老师们的线上教学，大王庄小学教导主任和全体业务领导分包各年级，根据教育局指示，率先进行“云”端听评课，指出老师线上授课中出现的问题，并以教研形式进行经验交流和问题改进。10月25日，十八里河中心校语文教研员王永强又深入大王庄小学的班级进行线上教学指导工作，课后王老师高屋建瓴，提出评价意见，以具体指导促进网课提质增效。

　　本次活动主要是以听评实际课堂为指导思想。五年级晁九玲老师执教的是《少年中国说(节选)》第一课时。晁老师提前打开在线课堂，抢占网络先机，提醒学生做好课前准备;接着复习回顾上节课主要内容，引入新授课，从初读课文入手，识记字词;从作者介绍到解读课题，稳步推进课文解读，用连麦形式让学生分享课前搜集的背景资料，帮助学生深入理解课文第一自然段内容，也更好地完成单元语文要素，又借助表格和练习题理解句式特点，从而帮助学生更好地完成背诵目标。

　　听课后，王永强老师给予了高度评价。他指出晁九玲老师备课充分，教学目标明确，讲解条理清晰，环环相扣，课堂互动性好，目标达成度高。尤其是在这五个方面做的特别好——首先，课前的准备既有教材、学习用品、网络的准备，还有学生上课的心理准备;其次，备课充分：课件、补充资料及习题准备充分，并让学生学以致用，浑然一体;第三，训练要求明确，有梯度;第四，互动良好，多次对学生在不同的环节中进行提问，连麦、评论区互动频繁，使在线课堂处处有读书声;第五，注意单元语文要素的训练，结合资料，引导学生体会文章表达的思想感情，还将课后的思考题融入讲课的过程。同时王永强老师也对这节课的不足之处进行了亲切的交流：对于五年级第四单元爱国主题的诗文，学生距离当时的时代背景遥远，即使课前查阅了相关资料，理解起来难度仍然很大，不如换用学生听得懂的语言，看得懂的图片，举出具体事例使学生产生“共情”。课后，晁九玲老师感慨道：“王老师的良好评价极大地鼓舞了我对语文教学的信心。王老师提出的交流意见，我会积极反思，在以后的课堂中查漏补缺，及时修正。同时在以后的教学中更关注学情，精准把握教学难点。”

　　学校教导主任侯军萍也再次强调：“王老师对这节课的良好评价是对我们教师在线教学的肯定，但‘学贵有疑’，特别是在线上授课期间，鼓励学生‘质疑’，充分利用好课后的答疑，做好课后反馈。”相信通过这次云端听评课活动的具体指导，管城区大王庄小学的语文老师在备课过程中会更加目标明确，有的放矢，保证语文线上教学提质增效，顺利完成在线教学任务。