双减航标砥砺行，多彩服务满园春——郑州市管城回族区漓江路小学入选教育部第五批“双减”典型案例

　　大象新闻.东方今报记者 龚丰硕 通讯员 马铱林 李超/图文

　　近日，郑州市管城区漓江路小学再传喜讯——教育部基础教育司下发《关于推广第五批学校落实“双减”典型案例的通知》，遴选了第五批学校落实“双减”工作的27个典型案例，漓江路小学《统筹资源 构建课后服务体系》典型案例榜上有名。

　　据悉，自“双减”以来，漓江路小学把做好课后服务作为发挥学校育人的重要渠道，以“双减”为抓手，创新教学形态，通过拓展教育平台、精心研发课程、扎实深入实践等举措，积极发展新优质教育，着力创设学校、家庭、社会“三位一体”协同育人的教育新生态，在生动的教学实践中，形成了一系列具有深刻教育价值的“双减”经验。

　　丰富资源供给，拓展课后服务平台。学校拓展育人空间，丰富教学资源供给体系，优化课后服务供给，结合学生品格教育、素养提升等整体规划，统筹周边资源，把课后服务课堂搬进工厂、搬进社区场馆基地。近年来，通过校馆共建、校企共育等形式，充分挖掘学校周边资源，如：河南省气象局、管城区党史馆等，建立课后服务科普教育、红色教育等8大教育基地;与黄河科技学院合作共研，开展课后服务项目化实施课题研究，形成“双减”工作的强大“能量场”。

　　创新教育模式，丰实课后服务内容。学校以本校特色课程为主体，结合实际学情和办学特色，整合学校周边资源，“量体裁衣”，研发“四类课程”，即：品格类、素养类、体验类、特色类，构建了“4+X”课后服务课程体系。学校先后开展了舞龙、古筝、国画、古琴、甲骨文、吟诵等课后服务课程，营造了良好的“双减”教育环境。

　　科学规划实施，强化课后服务成效。学校因地制宜开展课后服务工作。针对专业性比较强的甲骨文课程，委托专业教师进行“导师制”教学;针对具有一定专业性且普及性较强的红色教育党史课程，探索“双师制”教学;针对比较复杂且涉及面较广的创课课程，采取项目式推进，有效推动课后服务走深走实。

　　践行“双减”理念，成就教育梦想。“双减”工作开展以来，学校通过积极统筹教育资源的举措，使教育渠道得以拓宽，学生视野得以拓展，有效的实现了课堂教育与课后服务的无缝对接。今后，学校将以此为契机，继续多方联动、多维深入，全力打造高品质的特色教育，让“双减”在漓小生根开花。