兼顾“线上线下”， 教学精准复盘

　　大象新闻·东方今报记者 龚丰硕 通讯员 郭娜/图文

　　在麦浪滚滚，麦香飘飘的季节里，侯寨中心小学的学子们终于回到了美丽的校园。学校在全面做好防疫措施的同时，以提升教学质量为主，全力做好线上与线下教学密切衔接;学校启动线上线下混合式教学工作，扎实、有效地推动教育教学工作开展，确保不落下一个学生。

　　全力做好线上与线下教学密切衔接

　　找出问题 知识有效衔接

　　学科知识内容的衔接，是线上线下教学衔接的关键环节。侯寨中心小学在学生返校前就制定了“线上线下教学有效衔接”方案。第一步：回顾复习。教师带领学生对线上学习内容进行巩固复习。第二步：找出问题。教师利用交流访谈、试题检测等方式，帮助学生找出学习的薄弱或疏漏环节。对全班学生学习情况进行综合分析，找出学生线上学习中存在的共性问题、个性化问题。

　　落实问题 补漏准确到位

　　根据学情分析发现的问题，制定相应办法进行矫正。各教研组召开校本教研研讨会，大家集思广益交流分享矫正方法。对学生出现的问题共性问题采用集中攻坚的思路，利用上课时间，进一步强化相关知识和能力，达成学习目标。由于线上教学的局限，并结合学生的建议，讲得不够透彻的知识点集中再讲。个性问题采用分散解决的思路，利用课余时间开展个别辅导。

　　启动线上线下混合式教学工作

　　学校对学生到校情况进行精准摸排，在排查中发现有一部分学生因为疫情暂时不能到校。为了让这些学生和到校上课的学生一样上课、学习，学校班子提前谋划启动线上线下混合式教学工作，将同一个年级的学生组成临时班级，让在家的学生感受到隔空不隔爱，临时班级的老师们都在关心着他们。学校用心的编制课表，线上课程涵盖语文、数学、英语、科学、体育、音乐、心理学科，教师按照课表向学生推送和教学进度一致的教学视频，并且关注学生学习、作业、心理等情况，确保不落下一个学生。让不能到校的孩子学生也能够在家开心愉快的学习，让家长放心、安心。

　　通过“线上线下”教学衔接活动的开展，让学生们的校内外学习活动扎实有序，最大限度减少疫情对学生学习的影响，侯寨中心小学的教学之路也会走得更踏实。让我们期待疫情散去，情如初，爱无尽!