聚焦“量感”培养 提升教学能力——“核心素养视角下如何培养学生“量感”主题研讨活动

　　大象新闻记者 龚丰硕 通讯员 涂坦/图文

　　为了更深入地理解量感的内涵，提升教学能力， 5月23日下午，管城区外国语小学教育集团浔江路校区全体数学老师在会议室开展“核心素养视角下如何培养学生“量感”的主题研讨活动。

　　此次活动为我们集中展示了“2022年度管城区小学数学课改观摩交流活动”推荐的10节观摩课。一个个精彩的瞬间，无不辉映着参赛教师探寻的脚步;一节节优秀的课，无不凝聚着教研组的集体智慧。老师们认真地观看观摩课，主动做好记录，屏幕前的大家就像一块块海绵，孜孜不倦地汲取着知慧的力量，不断地前行!

　　武珂老师说道：“量感是建立在学生体验基础上的，通过一系列的体验活动，帮助学生建立1平方分米有多大，1克有多重，1厘米有多长的鲜明表象。根据学生的认知特征，只有充分经历、体验知识的形成过程，表象的建立才会形象和深刻，才有助于加强学生对计量单位概念内涵的理解，从而为量感发展提供知识基础。”

　　数学学科负责人王建华总结道：“新课标的出台，对教师业务能力提出了新的要求与挑战。 “量感”的培养是一个长期的、反复体验、不断修正的过程。在后续的教学中我们应该进一步深入探索，助推学生“量感”的生长，促进学生“量感”核心素养的生成。”