以“双减”求“双赢” ——管城区第三中学“双减”工作案例

东方今报猛犸新闻记者 龚丰硕 通讯员 吴超

　　作为“双减”政策的一线执行者，管城区第三中学八四班教师团队在班主任崔志华老师带领下积极落实“双减”政策，深研作业设计，在充分尊重学生年龄特点和学习规律的前提下，统筹整个学科所学知识，围绕单元重点目标，设计有趣的个性化作业，以“双减”求“双赢”。

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，亲自动手实践不但迎合着学生喜欢尝试的天性，而且拉近着其与书本、与生活之间的距离，能较好地于活学活用之中内化掌握所学的知识。比如：数学科目，结合每天的所学知识点，针对性的布置2—3道数学题，融会贯通吃透学会当天内容;语文学科，结合现实生活，在学完第一单元“新闻”单元，正逢该班获得区级优秀少先中队称号，语文老师灵活的布置了新闻专题实践作业(针对班级获奖这件事，运用所学新闻知识写一篇消息或通讯或人物特写或新闻评论);英语学科要求学生通过小组合作，模仿报纸的形式将小组作业制作一期专题手抄报，不拘一格的作业内容和形式和可见可感的作业成果展示让学生倍感亲切、兴味盎然，完成作业的热情很高;物理学科布置实际操作的实验课，动脑动手制作实验小教具，从中感受物理学科的乐趣，乐中求知;地理学科更是放开学生离开课堂走进大自然，去寻找秋天的痕迹;生物的解剖实验;历史的重新展现;思政课的激情演讲等等，结合学科特点布置异彩纷呈的作业，即落实双减又激发学生做作业的乐趣，一举两得!付出总会有回报，期中考试八四班取得了优异的成绩，双减政策的落实功不可没!

　　“教学必须从学习者已有的经验开始”，落实“双减”，不能脱离教情学情，否则可能会成为走过场，导致事倍功半。该班教师团队集思广益，不断探索尝试，设计新颖的作业形式，努力实现“减负”与“提质”的双赢。