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东方今报•猛犸新闻记者 龚丰硕 通讯员 汪俊娜 张胜男/文
“通过参与此次班主任培训活动,我明白了学生的问题行为背后折射他的成长需求,需要我们教师去正视并引导学生健康成长”参加完班主任培训活动的青年教师康晓婉激动地说道。
为了充分发挥名班主任的示范、引领、辐射作用,全面提高班主任的管理能力,带领老师们透过学生的问题行为,分析其心理特点和形成机制,在心理理论指导下掌握科学的教育方法。11月2日下午,管城区春晓小学教育共同体以及全区其他名班主任工作室的成员在刘军名班主任工作室的组织下举行了以“培根铸魂,启智润心”为主题的班主任培训活动。活动邀请了郑州大学赵凤青教授及其所带领的研究生团队,就“学生问题行为的理性认识与指导”开展交流研讨活动。
在现场,赵凤青教授所带的四个研究生就“儿童厌学:现状与测量”,“儿童学业倦怠:相关心理咨询技术简介”,“焦点解决短期心理咨询技术在中小学学生工作中的应用和培养”以及“学生良好的行为习惯”等方面与班主任老师进行了研讨。赵凤青结合班主任老师提供的个别案例进行答疑指导,并介绍了很多具体的方法,在场的老师们都听得很入神,纷纷表示这些知识和方法都是班主任在实际工作中迫切需要的,在今后的教学中也要学以致用。
春晓小学校长贾慧娟说道:“班主任工作是学校教育教学工作的灵魂,是学校德育工作的重中之重,班主任是一个管理者,也是一个培育者。在培育人的方面,更重要的是培育学生的思想道德、为人准则、思维以及人生观。我们把班里的每一件事情都当做艺术来处理,多一个智慧,多换一个角度,多一分耐心,多一分真诚,你一定会成为学生可爱可敬的班主任。”