阅读中进步 分享中成长——五里堡小学读书分享展示活动（二）

东方今报.猛犸新闻记者 龚丰硕

　　为了丰富学生的读书生活，提高学生文化素质，营造校园浓浓的读书氛围，5月10----14日，五里堡小学全体师生迎来了以“阅读中进步，分享中成长”为主题的第二次读书分享展示活动。

　　本次读书分享展示活动，是继第一次分享活动之后的又一次阅读分享盛会，继续以静态展示和动态分享相结合的方式进行。本次动态课堂展示活动，与第一次有所不同，本次各个年级先推选一个班级进行展示活动，其它班级老师进行观摩学习，并在主题教研时间针对本次展示活动进行研讨活动，再根据各个班级特点形成班级展示方案，统一时间进行全校读书分享活动。

　　静态展示中，同学们根据自己阅读书目的内容，把自己的阅读成果，通过思维导图、手抄报、绘画的形式展现出来，一幅幅作品精描细绘，色彩鲜明，精彩绝伦，让观看的人都赞不绝口。

　　动态展示中，各个年级围绕再次制定的展示方案进行了别开生面的课堂展示活动。

　　一年级组，本次读书交流分享活动紧扣《读读童谣和儿歌二》，让学生通过学习春节童谣，引申到传统节日，并让学生以画配儿歌的形式展示，让学生通过图画来理解儿歌的内容，提高了学生的学习兴趣。学生在本次阅读分享交流会中大胆展示自己喜欢的童谣，或手舞足蹈，或放声歌唱，绘声绘色，吸引了全班的小听众，使得学生们在自由、轻松的氛围中，享受读书和分享的快乐。

　　二年级组，本次阅读分享活动主要是以《七色花》这本书进行阅读分享。活动中，各班积极准备，孩子们的汇报形式也是丰富多彩，分别从分享故事的精彩片段、展示故事内容的精品手抄报及精品手工作品、分享阅读感受、拓展说一说等形式展示，孩子们在本次阅读分享中，畅所欲言，收获满满。

　　三年级组，围绕《伊索寓言》通过“学生进行寓言故事精彩片段的朗读”“学生展示自己作品(手抄报或学习启示卡)交流阅读感受”“学生讲或演寓言故事”“学生寓言故事知识问题竞答”“学生分享阅读经验”等形式进行阅读分享，不仅增强了同学们对自己所读《伊索寓言》内容的印象，还帮助同学们对寓言中故事有了更深的理解和思考。

　　四年级组，围绕《十万个为什么(下)》开展了一系列活动，在主持人的引领下，学生通过读书分享、知识竞答、手抄报评比、思维导图的制作过程分享、向别人推荐这本书等形式，展示自己的阅读成果，在活动中得到了锻炼。学生走进其中，积极准备，认真参与，让自己在阅读中收获多多。

　　五年级组，围绕共读书目《三国演义》展开阅读分享，在老师的引领下，各班通过知识竞答、我最喜欢的人物介绍、角色表演等多彩的形式进行分享活动，让学生更加深入的感受到了书中鲜明的人物形象，更加深入的走进了经典名著。

　　六年级组，读书分享活动围绕《尼尔斯骑鹅旅行记》以小组为单位，展示丰富多彩的阅读分享内容。精心绘制《尼尔斯骑鹅旅行记》中尼尔斯跟随大雁历时九个月的飞行路线图，唯美的绘画展现出瑞典美丽的自然风光，结合图片展示生动讲述瑞典古老的传说故事，趣味十足的情景剧再现了《尼尔斯骑鹅旅行记》中精彩的情节内容。通过阅读分享，让同学们更深入地了解小说的内容，感受到小说中许多的智慧和美好以及对比呈现的愚昧和丑陋。激发学生的阅读兴趣，明白阅读的意义，阅读给予我们收获，阅读陪伴我们成长。

　　本次读书分享活动，再次激发学生的阅读热情，我校每月一次的读书分享展示活动将持续、深入地开展下去，让读书真正成为我们生活不可或缺的一部分,进而在阅读中培养气质、净化灵魂，在阅读中丰富自己的人生。