美好语文课 展示共分享——管城区外国语学校刘冬英老师在郑州市七、八年级语文学科质量分析及教学研讨会中展示课例

东方今报猛犸新闻记者龚丰硕 文字李园园 通讯员李佩珊

课堂作为智慧生成的知识场，架构起了师生之间知识、思维、情感的沟通桥梁。将课堂教学实践展示分享，不仅有利于教师的自我成长，更有利于教学经验的共享交流。3月29日，郑州市管城回族区外国语学校刘冬英老师在郑州市2020-2021学年上期七、八年级语文学科质量分析及教学研讨会中做课例展示，以一节典雅生动的《<诗经>二首》带领与会师生走进了“雎鸠和鸣、蒹葭苍苍”的故事之中。

课堂之中，刘老师以孔子对诗经的评价“可以兴，可以观，可以群，可以怨”导入，让学生在读准字音的基础上，想像并描述眼前浮现的画面，并以“预习提示”为抓手，指导学生从字词中品味主人公的“向往、倾慕或怅惘”，进而进一步理解“君子”形象；深入文本、反复诵读之中，刘老师也给予了学生方法指导，由此自然引入对“比兴、重章叠句”艺术手法的学习。知识的自然生成、环节的巧妙过渡、审美的渐入佳境、情感的升华润泽集聚于课堂，又丰富了语文课堂的外延。

“这次学科质量分析会为我们今后的语文教学明确了方向和重点，帮助我们在教学中有的放矢，在关注学生语文核心素养培养的同时，引导学生感受文字之美，语文之美。在课例展示中，我也深刻地认识到一节好的语文课本身就应该是一篇美文，美在娓娓道来，引人入胜，听刘冬英老师的课就是在享受美。学生在她的娓娓道来中诵读品味，她在课堂上是引路人，是美的引导者。她以文字入手，让学生想像画面，品读君子形象，不仅让学生们感受到了《诗经》的博大精深，也为我们今后的语文诗词教学提供了可借鉴的范本。”研讨会后，闫莉老师动情地评价。