花儿朵朵开，朵朵放精彩——管城区大王庄小学开展语文形成性评价活动

东方今报·猛犸新闻记者 龚丰硕 通讯员 高树振图文

为落实学生语文形成性评价要求，全面评价学生这个学期的语文学习情况，管城区大王庄小学基于核心素养和评价形式趣味性相结合的要求，于1月14日对全校学生开展了以“花儿朵朵开，朵朵放精彩”为主题的语文形成性评价活动。

此次测评采用的形式有趣多样，围绕“花开的瞬间”，设置四格花开，分别对应朗读、背诵、口语交际和课外阅读进行评价。

活动前，语文组老师们，在教导主任侯军萍的安排下，根据学生不同学段的年龄特点，认真研读教材内容，精心制定了寓考于乐的考核环节。活动开始，各班学生由指定老师依次带到布置好的测试教室，学生分组在各评测区域排队，手持评价卡，等待测评。

“属你最牛”红包中隐藏着口语交际的题目，学生欢喜地打开红包，出来的居然是考察题目;小小幸运转盘包含着朗读的内容，转盘转动后指针所指数字代表着相应的要朗读的课文;可爱活泼的小蜗牛，背后的数字代表着同学们要背诵的课文。看着同学们选择自己喜欢的小蜗牛之后，翻到背后数字时不同的表情，真是有趣极了!特别是当学生聊起“我最喜欢的一本课外书”时，能用有趣生动的语言介绍自己喜欢它的原因，一脸自信、幸福的样子让老师觉得孩子们太可爱了!

“老师，这样的考试，我一点儿也不紧张，好有趣。你看，我都是5朵小花噢，我们以后还要这样考试啊!”三一班小可爱王欣妍同学兴奋地说。

“这次丰富多彩的形成性评价，我们看到了孩子的重视和积极准备。在评价过程中他们不仅认真投入，而且相互比赛，你追我赶，看看谁得到的“小印章”最多。这极大地调动了学生对双基知识的学习兴趣，为我们的期末复习打下了坚实的基础。我相信，我们的孩子期末会取得更好的成绩。”教研组长赵雅瑞一边激动地说着，一边看着正在测试的学生。