秘密花园历险记——魏河小学二年级开展语文形成性评价活动

东方今报•猛犸新闻记者龚丰硕 通讯员：魏赛歌  龙聪图文

“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞”为了全面提升学生的语文综合素养，有效地促进学生全面发展，综合评价学生本学期的语文学习。1月12日，魏河小学小学二年级师生在班级教室内开展了以“秘密花园历险记”为主题的语文形成性评价活动。

本次形成性评价二年级的同学们手拿积分表，通过“笔下生花”“花下之语”“鸟语花香”“口舌生花”“转盘转转转”和“妙语成花”六个环节的测评，展示自己本学期的语文能力，同学们在每个环节的测评中都能取得不同数量的小花印章。进入教室后，孩子们在学生志愿者的带领下，有序地进行测评。他们有的拿着自己的课外书在教室外安静地等待；有的两两组合在转盘上转出口语交际的话题，然后进行情景下的交流对话，展现自己口语交际的对话能力；有的在教室内静心准备自己的评价展示……

语文教研组长毛小慧老师说：“二年级组织进行的形成性评价非常注重仪式感，无论是“秘密花园历险记”的氛围的营造，还是“转盘转转转”游戏环节的设定，都能展现孩子们的语文综合素养。”老师们一致认定做好形成性评价，内容要大于形式，有形式更要有内容，对教材真正做到心中有数。只有这样才能让学生在游戏中学有所得，学有所获。

曹悦校长在活动结束后总结说道：“游戏童年，幸福成长。形成性评价，评价的是学习过程，总结的学习进程，在别样的游戏形式中激励学生奋进，在精彩的环节展示中唤醒学生自主意识，在舞台场景氛围的营造中鼓舞成长前行。”