“丹心润桃李，师恩沁人心” 南小李庄小学教学先锋系列报道:王苗——俯下身观孩子眼中景，俯下身听孩子内心声

东方今报猛犸新闻记者龚丰硕 通讯员任素华

引子：有这样一群人，捧着一颗丹心，默默滋润桃李，他们不求回报，不计酬劳，在这静好的岁月里，用心浇灌，静待花开!他们是教师队伍中的先锋，他们用丹心润桃李，以师恩沁人心！他们是南小李庄小学的教学先锋！

“数学老帅，我爱你！”、“数学老帅，ni心苦了”，这已经不知道是第几个学生送给王苗老师手工绘画了，每每看到孩子们用稚嫩的小手给自己做的各种“工艺品”时，总能给一、二年级办公室带来阵阵欢声笑语，一年级的孩子，很多字都不会写，但他却用自己最真诚的方式表达着对王老师的喜爱，简单的一幅画，不仅是孩子们对王老师爱的表达，更是从心底里对王老师的认可！

用一颗爱心，换一颗童心

王苗老师刚参加工作仅三年的时间，前两年带的都是高年级，今年王老师挑战自我，今年担任一一班的数学兼班主任，一年级的同学就是一张白纸，需要启蒙老师们去认真涂画，他们的思维、心理都与高年级有很大差距，从如何上厕所、到如何握笔、如何摆放书本……所有的这些，王老师都亲历亲为，有孩子来不及上厕所拉裤子了，王老师耐心的给他们清理，有的孩子比较内向，王老师想各种办法鼓励他们与人交流，有的孩子不爱运动，王老师会在午餐后带领孩子们做游戏…...在王老师的带领下，班里的孩子越来越懂事了，孩子们的学习热情也越来越高了。

俯下身子，倾听孩子的心声

一年级的同学，内心想法很纯粹，站在成人的视角很难理解孩子的想法，只有俯下身子，倾听孩子内心的声音，才能看到孩子眼中的风景，才能听到孩子内心的声音。王老师班里有个没上过幼儿园和学前班的孩子，她不管是在知识的接受能力还是在心理的成熟度上都低于其他人，有一次孩子哭闹着不肯来学校，家长硬生生把孩子拉到学校，转身走了，校园里只留下一个放声大哭的小人儿，当大家都在劝孩子不要哭时，唯独王老师说先让她哭会儿，等她情绪稍缓和后再和她讲话，孩子哭声渐止，王老师蹲下身子，大手拉着她的小手，眼睛看着她，听了孩子内心的想法后，王老师耐心的给孩子讲道理，并一直在鼓励孩子，经过王老师耐心的开导，孩子再也没有出现过哭闹不上学的情况。王老师用自己的真诚取得了孩子的信任，俯下身子，听取孩子内心的想法，站在孩子的视角，才能走进孩子的内心！

小小班级管理，蕴含大大智慧

王老师既是数学老师，又是班主任，在把自己教学工作做好的同时，她创新性的制定了一套班级管理的方法，一年级的同学刚开始没有纪律观念，王老师在给孩子们制定班级纪律的同时采用了“小组积分制”，将每个小组的表现以积分的形式展现，积分制度符合低年级学生的性格特点，积分制度实行后，班里孩子努力挣积分，班里迟到现象少了，上课坐的更端正了，作业写的也更规范了；学生的学习固然重要，但是王老师认为，德智体美劳全面发展的孩子才是好孩子，王老师每周给孩子们布置特色作业，学扫地、学洗菜、学洗袜子、学乘坐公共交通工具……每一项特色作业的选择，王老师都再三斟酌，每一项作业的背后都包含着王老师的良苦用心，都包含着王老师对孩子们成长的热切期待！

“一颗丹心润桃李，一片师恩沁人心”，王老师就是这样一个人，她用自己的爱心换取孩子的童真，她俯下身子倾听孩子的心声，她以精细的管理打造优秀的班级，孩子教育无小事，希望在王老师的用心呵护下，孩子们在南小李庄小学的校园里茁壮健康成长！