同课异构晒教学 集体慕课促成长

东方今报•猛犸新闻记者龚丰硕 通讯员 马铱林 李超 图文

为优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，促进青年教师快速成长，郑州市管城回族区漓江路小学于12月1日开展了语文教师“同课异构”教研活动。学校领导及全体语文教师参与了此次活动。

本次活动从讲课、说课、评课、研讨四个方面进行，参与授课的教师采取个人主备、师徒共备、小组协同、自我完善等方式精心设计教学环节。一年级青年教师郝林倩和李月宁同课异构的《比尾巴》，采用迥然不同的教学设计、教学方法和别样的教学风格，构建了各具特色的智慧课堂。青年教师毛春丽、刘文佳、于王丹围绕同一课题《雪地里的小画家》，构建“以生为本、学为中心”的生动课堂，从不同角度诠释了自己对文本的理解，展示了风格各异的语文课。二年级青年教师毛昊昱、罗博文和张艳丽三位老师在《狐假虎威》的课堂教学中，采用的不同的教学方法与活动策略，向大家呈现了生动、有趣的成语故事，给师生提供了丰富多彩的视觉盛宴。三年级语文教师李超和李静展示了文言文《司马光》。李超老师立足于文本，围绕读“读准、读通，趣读”三个环节，扎实有效落实文言文教学重难点;李静老师“文”与“言”并重，既注重对文言文朗读的指导，又尝试运用多种方法让学生理解文本，最后用讲故事的方式渗透人物形象，课堂生动有趣。授课结束后，执教老师分别分享了自己的教学思路、教学设计和讲课感受。参与听课的领导和教师各抒己见，分别从不同的视角围绕教学环节设计和授课过程等进行了精彩的点评，并把各自如何提高课堂教学效率、巩固课堂教学效果等做法进行了分享和交流。

同课显精彩，异构扬个性。本次“同课异构”精彩的课堂展示和研讨交流，为教师搭建了一个面对面相互交流、相互沟通的平台，每位老师在研讨中受益匪浅，同时有效促进了青年教师的专业化发展,真正做到了“同中求异，异中求同”。