以经典为窗口 同筑悦读梦——管城区郎庄小学“师生共读一本书”活动掠影

东方今报•猛犸新闻记者龚丰硕  通讯员张娜

教师应加强对学生阅读方法的指导，培养其具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法，具体如何坚持下去，让学生受益？10月下旬，郑州市管城区郎庄小学举行班级“师生共读一本书”交流活动。

此次阅读内容分为三个部分：绘本童话、童年故事和经典名著。二年级的阅读记录卡记录了生动的台词魅力、三一班的故事分享引得其他同学捧腹大笑。三二班的王志彬老师带领学生把课文中的稻草人、老妇人、麻雀、害虫等角色让学生进行表演，一个个有趣的故事情节又一一展现在学生眼前。五年级则开展了“共读《青铜葵花》，感受‘真善美’”阅读分享活动，孩子们深深感受到，坦然面对苦难可以让人感受真爱、变得坚强。

电视连续剧《西游记》片头曲拉开了六年级师生交流活动的帷幕。“你说我猜”、“你讲我听”、“你演我看”等环节使学生了解了这部巨著的时代背景、人物关系和历史意义。与此同时，四一班“西游知多少”环节激发了学生展现自我的热情，同学们你言我语，激情谈论。交流中使阅读的思路更加清晰，对人物的认识更加深刻。

据了解，本学期以来，郎庄小学坚持分年级开展“阅读-积累-写作”工作。通过日常摘抄、日记和语音朗读打卡等形式努力激发学生兴趣，加强积累的引导，帮助学生走进书本，积累沉淀。

“本次交流活动，激发了师生阅读的热情，学生学到了一定的阅读方法，使读书成为日常学习习惯。同时，教师也要充分利用晨诵和送路队时间并抓课内外经典诵读，营造智慧生机校园。”郎庄小学副校长程亚梅总结时说。