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体教融合,育人为先——落实课后体育作业政策

来源:猛犸新闻·东方今报 2020-09-26 22:03:11
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东方今报猛犸新闻记者 龚丰硕 通讯员 韩利利 图文

为调整好文化课与体育课的关系,找到文化课与体育课的平衡,让孩子们拥有更强健的体魄。9月25日下午课后,郑州市管城回族区十八里河镇柴郭小学教导科组织全体教师观看《新闻1+1》系列报道,针对社会热议问题,“体育课要留作业,怎么留",教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰做出详细解答,此次会议由卢换景副校长主持,全体教师参加。

报道中王登峰司长根据《关于深化体教融合,促进青少年健康发展的意见》中指出了在教学方面、课余训练和竞赛方面重要的三项改革,强调要打破传统的体育教育教学目标,确立现有学校体育“享受乐趣,增强体质,健全人格,锤炼意志"的四位一体目标。同时也规定了学校体育的教学内容:要教学生基本的专项运动技能,要勤练,常赛。如果体育课教不会基本运动技能,不是体育课,如果没有训练,没有课余作业、课后作业,也不是真正的体育课。

视频结束后,卢换景副校长带领体育组成员继续学习讨论,指出未来学校体育教育的改革,首先就是要推动在体育课上教会学生健康知识、基本运动技能和专项运动技能的教学内容,希望体育组接下来根据我校实际情况,制定出适合本校学生的体育课课后作业预留方案及计划,体育作业多体现在课后练习方面,要保证每位学生每天的体育活动时间大概是两个小时,校内和校外各一小时。

会议最后,李梦思老师说“作为一名老师,此次学习让我重新树立了体育锻炼的意识,希望通过体育作业使体育课和文化课形成良性互动,让孩子们在读好书的同时又能拥有强壮体魄。”

责任编辑:孟德超
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