管城回族区大王庄小学开展多元化素质测评活动

　　东方今报·猛犸新闻记者 龚丰硕 通讯员 连婕妤 图文

　　为了积极践行基于课标的多元化评价方式，全面检测低年级学生学习水平和综合素养，6月29日——7月1日，管城回族区大王庄小学进行了一二年级形成性评价检测。

　　任课教师在教导处的引领下，制定了评价方案，教师则按照评价标准对学生进行评价。语文测试分为“识字写字”、“背诵”、“朗读”、“口语交际”、“阅读”、“学习习惯”六大版块，老师准备形式新颖，学生参与态度积极。本次活动形式多种多样。学生通过随机抽读课文，在课文中找出生字组词、选择喜欢的图案进行书写练习、抽选喜欢的词语说句子、根据老师提问的问题测试课内阅读和课外阅读，还有口语交际等形式来进行评价。

　　数学测试分为“智绘数学”、“实践操作”、“学习习惯”、“自我评价”四大模块，其中实践操作模块又包含“数据收集与整理”、“我会剪”、“我来称一称”、“数独知多少”四关;学习习惯包含课堂表现、在家表现、作业情况三类，邀请家长一同参与评价，对孩子的表现评星。

　　通过这次的测试活动，学生收获满满，二年级学生马梓淇开心地说：“真有意思!太喜欢这样的测试方式啦!希望以后还有这样的活动。”

　　此次形成性评价测试活动，改变了以往一张试卷定成绩的考试模式，是一次改革更是一次实验。管城回族区大王庄小学将以促进学生全面发展为目标，继续探索不同的评价方式，让学生爱上学习，快乐成长。