趣味活动，多元测评

　　东方今报•猛犸新闻记者 龚丰硕 通讯员 段文 图文

　　为全面考查学生的核心素养，根据管城回族区小学低年级学生学业水平测试的评价建议，6月28日至7月1日，站马屯小学一二年级期末测试改变了往常的纸笔测试，举行了一场将游戏与知识融为一体的多元测评活动。孩子们在快乐中回忆了、巩固了、检验了这学期的知识成果。

　　据悉，本次测评方案由年级组分学科统一制定，以班级为单位进行。语文学科从识字写字、背诵、朗读、口语交际、阅读、学习习惯六方面设计了多样的活动，“字词大闯关”活动，对学生的字、词及短语都进行了全面考察。摘抄古诗考察了孩子们的书写习惯。“积累背诵我能行”“声声入耳读书声”“小书虫大比拼”等活动中，通过抽签的方式，获得题目，闯关答题，让孩子们新鲜无比。“我是交际小达人”创设真实情景，给了孩子们施展口才的天地。“习惯养成我最棒”通过学生自评、互评，家长评价，教师评价相结合，增强了评价主体的多元性。数学学科通过实践操作、作业、智“绘”数学、多元评价四个方面设计了丰富的活动， “数据收集员”活动，学生在小组中各司其职，共同完成本组的数据收集、记录与整理，让学生感受到了团队合作的重要性。“数学迷宫”通过学生都爱玩的迷宫游戏，考察了学生对于表内除法知识的掌握程度，又让学生体验到数学的乐趣。“小小设计师”让学生化身为设计师，运用图形运动的数学知识发现美，感受美，创造美，体验数学的多元性。最后通过“我是大侦探”，让学生自己化身小侦探，从不同的线索中推理出最终的结果，体验成功的快乐。

　　这场犹如游园的测试，看到的不仅是老师们精心的板块设计，更看到了孩子们忘却自我，激情万丈地融入其中。在减轻了学生考试的压力和紧张感的同时，又对一学期以来的学习效果进行了公平、全面的考察。一、二年级的孩子们，通过本次有趣的测试，收获了一份智慧，更收获了一份快乐!

　　“这次的考试太有意思了!让我不再紧张，说一说、摆一摆、画一画也让我得到了锻炼。我太喜欢这样的考试了!”二二班同学朱晨欢开心地说道。