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互联共研 提质强校 管城区春晓小学承办基于核心素养的小学数学课堂能力提升项目

来源:大象新闻·东方今报 2023-06-10 18:25:25
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大象新闻•东方今报记者 龚丰硕 通讯员 周加莉 李康 张胜男 图文

  为帮助青年教师站好、站稳讲台,促进教研教学能力提升,让专家引领的主题教研能够与学校的校本教研更好地融合,达成教学改进的目标,6月9日,中国教师研修网举办、郑州市管城回族区春晓小学承办了“互联共研•提质强校—基于核心素养的小学数学课堂能力提升项目”联合教研活动。

  河南省基础教育课程与教学发展中心主任刘富森、北京雷锋小学(原北京市西城区教育研修学院小学数学教研员)文静、中国教师研修网校长林剑、管城区十八里河中心校数学教研员刘慧玲、郑州市管城回族区春晓小学校长贾慧娟、郑州市管城回族区外国语牧歌小学校长冯利英及春晓小学共同体、管城区各校骨干教师参加了本次研修活动。全国各地深度学习联盟校项目组的老师们通过中国教师研修网平台进行了线上观摩学习。

  春晓小学校长贾慧娟为本次活动致辞,她肯定了学校数学团队取得的成绩,鼓励数学教师们在中国教师研修网项目组专家的引领下,继续构建大单元教学体系,研发在该体系下的结构化教学模式,从而促进自身专业化成长。中国教师研修网校长林剑在致辞中谈道:“名师引领是教师专业成长最大的荣幸,名师执教是学生成长最大的荣幸,名师锻造需要下几番最‘笨’的功夫,任何卓越都是有迹可循的,都是日复一日的累积,并预祝本次活动圆满成功。”

  本次活动围绕“在图形的认识与测量中,如何培养学生的量感和空间观念”这一主题,展开深层次的研讨。春晓小学教师禹佳辛执教《圆柱与圆锥》单元复习课,禹佳辛的教学活动重视知识间的联系,引导学生用联系的眼光看待问题,从不同角度对立体图形进行分类总结是整节课的亮点,静动态结合,把零散的知识归纳概括,突出最基础、最核心的重要知识,学生将已有经验迁移到新问题的解决。

  外国语牧歌小学教师关少聪执教《图形与几何的认识》复习课,前置课的设计,让学生动手制作立体图形,学生在做中学,教学过程中渗透极限思想。工人第二新村小学郭萌萌执教《平面图形的周长和面积》复习课,重视基础知识之间的联系,利用转化和推理等思想,引发学生空间观念和推理意识的发展,引导学生深度思考。

  课例研讨环节,孙海燕和文静两位专家分别对三节课进行了点评指导。孙海燕老师对三位执教老师进行了一一评价,并对三所学校教研团队的研究能力和精神予以高度评价与肯定。

  文静老师结合三节复习课,对复习课的设计给教师们建议道:“在回顾与反思过程中构建学生的知识结构,注重知识之间的衔接,引导学生在交流中、在活动中、在感悟中、在联系中进行复习,从而将零散的知识结构化。”

  活动结束,刘富森总结道:“老师们在落实新课标理念付出了很多努力,从课上我们看到了对应的成果和老师们新的做法,青年教师基于核心素养的课堂能力提升路还很长,希望老师们在今后的课堂教学中,继续聚焦新课标所对应的主题,进一步思考与研究,不断提升自己的教育教学能力。”

  本次联合教研活动,为春晓小学教学质量的有效提升奠定了坚实基础,春晓小学全体教师会以此次活动为契机,在教学研究中发挥教学智慧,推动学校教育高质高效发展,更好地促进学生的全面发展。

责任编辑:朱永华
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