春风十里不如校园有你！“双减”后首个新学期 孩子们回归校园

猛犸新闻·东方今报记者 高冬丽

经历过漫长的暑假，半个月的网课，不少家长们已经迫不及待地想让孩子们回到校园。

9月22日，郑州市二年级以上学生全部正式开学。神兽“回笼”，家长“笑疯”，朋友圈里洋溢着“过年”才有的喜庆气氛。作为“双减”后的首个学期，这又是一个不一样的返校开学季。

这一天 给你满满的仪式感

早上7点40起床，洗漱完毕，吃完早饭，郑州市二七区长江东路三小的琳琳就来到了小区集中点，统一排队入校。这也是学校专门为学生们精心设计的入校方案之一。

根据学校的方案，学校周边的四个小区，每个小区设置了一个集中点，每个小区由四名家长志愿者护导，由小区出发至学校，家长们不用再单独将孩子送到学校。家长们表示“省心不少。”

这个学期，根据教育部“双减”政策，小学生早上第一节课时间不能早于8:20。这也比以往的上课时间晚了10分钟。虽然只有短短的10分钟，但对孩子们来说，已经很幸福。

当然，幸福还不止是一点点。9月22日，不少学校都为学生们准备了不同形式、仪式感满满的返校惊喜。

郑州市二七区先锋路小学把开学报到设置成了“游戏闯关”，每一名学生进校后就开启“闯关”模式获取盖章，最终赢得校园积分。

郑州高新区科学大道第二小学铺设红地毯，学校校长、班主任老师早早地站在校门口迎接孩子们归来。教室里，班主任老师为学生准备了旺旺牛奶糖、棒棒糖，寓意新学期学习旺、身体旺，新学期一定棒！

郑州九中则在学校餐厅众多美食中，精选两大美食——饺子和面（含，烩面、燃面、拌面、拉面、热干面、刀削面、砂锅面......）。面向2021级新生，推出免费“迎新饺子（面）”餐券。饺子，寓意迎接“天之骄子”的到来；而面，则更多考虑孩子们的饮食习惯。

观望还是放弃？对于课外班 家长理智与焦虑并存

对于“双减”后的首个新学期，虽然郑州的校外培训机构还未开始线下授课，但“双减”政策已经让培训机构严受重创，已经有不少家长开始寻思要不要给孩子续报。

诚诚之前报的有数学和英语班，都是在周末上课，周内只需要写学校作业即可。暑假因暴雨和疫情，全都变成了线上课。诚诚妈妈也留意到，课虽然是上完了，但效果很一般。“线上课缺少线下课堂的提问互动，虽然老师也会让孩子们在对话框里答题，但仍难以阻挡孩子们发与课堂无关的话。”

在“双减”政策公布以后，诚诚妈妈专门和孩子因为报不报课外班长谈了一次。

“课外班改到了周内，对八年级学生来说不现实。”诚诚妈妈说，周内校内作业和巩固校内知识，时间已经够紧张了，如果再有课外班，孩子时间太赶了。“不想让孩子打疲劳战，有这时间不如让孩子重视课堂，提高孩子学习的主动性和自律性。”

前段时间，诚诚妈妈也发现，在上网课的两周，孩子没有课外班的牵绊，时间和精力充足，学习效率明显提高了，每天写完作业，还会自主复习。

当然，在做这个决定前，诚诚妈妈也曾纠结过，如果自己退了课外班，而别人在一对一、一对多，自己孩子会不会落后。

不过，看到孩子这几周的表现，她释然了。“学习是一个长跑的过程，一次考试说明不了什么。”诚诚妈妈说，只要孩子的主观能动性发挥出来，“我要学”绝对比“要我学”效率更高，整个人学习也会进入良性循环阶段。

除了诚诚妈妈，还有不少家长对课外班仍是观望态度。“有时候觉得课外班挺鸡肋的。”一家长直言，上吧，又觉得孩子太累，效果真不一定好；不上吧，又担心别人超越自己孩子，越想越觉得焦虑，只能说等等看。

安排 延时进入不少学校课表

“双减”政策下，教育部门也推出了一个非常暖心的政策，那就是要求义务教育阶段的学校，为学生提供“5+2”课后延时服务。

所谓“5+2”课后延时服务规定中小学，每周至少5天，每天至少2小时为学生提供课后看护服务，保证学生的放学时间和家长的下班时间接轨，解决家长接送难的问题。在延时服务期间，老师不能讲新课。

对于延时服务，郑州并不陌生，早在2019年，郑州就已开始尝试，但各学校延时几乎都是延时一个小时，学生们在自愿原则下，大都以写作业为主，部分学校将社团活动放在了延时服务。

9月22日，对于刚刚返校正式开学的学生来说，他们的新课表上已经将延时安排上。据了解，有些学校的延时服务是到晚上6点结束，而有些则是到下午5点40分，这也就意味着，家长们下班去接孩子就可以。

但是，由于是刚开学，虽然延时进入了课表，但因为时间仓促，有些学校并未完全开始实施延时托管，有些学校虽然延时托管了，但也是以写作业居多，老师负责答疑。

“开学初期，一切都在有条不紊地推进。”有学校表示，等一切稳定后，延时服务会为学生们提供更多内容。

只有期末考试让老师有点头疼

今年，在教育部印发的《关于加强义务教育学校考试管理的通知》，明确小学一二年级不进行纸笔考试，其他年级由学校每学期组织一次期末考试；初中年级从不同学科实际出发，可适当安排一次期中考试。

没有考试，这让老师们很头疼。在他们看来，“双减”就是画了个框，但具体边界在哪里，如何实现双减，大家都很迷茫。以网课为例，按照去年的惯例，学生上了网课，但掌握的如何，老师们心里没有底。所以，到校以后来个考试很有必要。

“与其说是考试，不如说是教学效果反馈。”一位小学老师表示，去年网课结束后，他们开学进行了知识测试，一方面让孩子查漏补缺，另一方面，也让老师们对学情有所把握，好针对性地开展教学工作。

而今年的“双减”，让家长和老师们都很头疼。

“只允许有期末考试，但平时总得有能让老师们了解学情的方法吧。”这位老师表示，考试是一种严格的知识水平鉴定方法。通过考试可以检查学生的学习能力和其知识储备。否则，老师们没办法了解学生是否掌握了教学内容，很难做到因材施教。

对家长而言，孩子们学成什么样？知识掌握的怎么样完全没有谱？想让孩子自己巩固，都不知道从何下手。

当然，对于这个新学期，家长们还依旧充满期待，他们也期待着“双减”能真正让孩子负担减下来。