“双减”之惑①｜“减负”几十年 负担越减越重 减的负减去哪里了？

减负，从来都不是个新词。早在1955年7月，教育部就发出新中国第一个“减负令”——《关于减轻中小学生过重负担的指示》。

如今，几十年过去了，“减负”就像希腊神话中西西弗斯手上的巨石，每天被推上山，然后又滚下来，周而复始……2021年7月底，“双减”政策公布，这个校内做“加法”，校外做“减法”的新政能否真正让负担减下来？几十年来，学生减的负减去哪里了？

【“素质”教育与不堪重负的书包】

80后家长林枫记得很清楚，自己上小学时，书包里就只有一个文具盒、几个课本、几个简单的练习本，就一切搞定了。

但等她的孩子上了小学，林枫发现，随着年级的增长，书包早已不堪重负。其实，这也是所有家长的苦恼。小学高年级学生的书包，平均都是12斤左右。对于这个问题，郑州市也曾经有不少学校做过多种尝试，但均已失败告终。

曾有一项研究发现：当书包重量超过体重的10%，负重超过20分钟，脊柱压缩达6-8毫米，长此以往，不仅会引起腰酸背痛，还会压迫孩子的脊柱，导致脊椎侧弯。

为啥书包就能这么重？原因很简单，小学虽然只有简单的语数外以及科学、道德与法治等学科，但现在，每学科四五个本则演绎着“存在即合理”。以语文为例，听写本、练笔本、作业本、作文本，这还不包括课外书、工具书。有人说，可以每天上什么课带什么书和本，但在不少小学生看来，说这话的人一定是站着说话不腰疼。

“科目少，还经常临时调换课程。”不少小学生直言，他们只能每天背着所有课本以备不时之需。