专家示范引领 助推管城区名师培养工程

为促进管城区名师培养对象专业成长，引领带动全区教师教学水平再上新台阶，12月23——24日，管城区开展了为期两天的名师培养工程专家入区指导活动。北京市东城区教师研修中心语文教研员吴琳，北京师范大学教育培训中心韩燕婕，管城回族区教育局党组副书记张哲、副局长徐建梅，名师培养工程培育对象以及区属学校小学语文教师共计140余人参加活动。

23日上午，东三马路小学韩靓、南学街小学刘广勇两位老师分别作了《伯牙鼓琴》和《有趣的问答歌》两节公开课，一篇短小、深奥的《伯牙鼓琴》，经韩老师的真情演绎，拨响了学生和听课老师们的心弦，让大家为之震撼、惋惜、悲叹。风趣幽默的刘广勇老师，带领一年级学生对《有趣的问答歌》进行群文阅读，他用自身的感染力，激发了学生对问答歌的兴趣，让学生在读中有所创造，体验了创编的快乐。两节课展示后，两位老师跟大家分享了他们在备课过程中的感悟、收获以及困惑。针对两位老师在教学中的困惑，吴琳老师逐一进行了详细的解答。同时她还指出，在文言文教学中，要引导学生想想画面，多读多体会，在读中理解，带着理解再读。针对低年级的阅读指导，要尊重学生的发展规律，引导学生自助阅读，激发阅读兴趣。

23日下午，吴琳老师依据统编语文教科书三年级上册“快乐读书吧”，给大家上了一节《安徒生童话》阅读示范课。吴老师通过课外整本书的指导，激发学生的阅读兴趣，让学生感受阅读的快乐，也习得了一些阅读方法。接着，吴老师又以“统编语文教科书中的阅读教学”为主题作了专题报告。在讲解中，吴老师既有高屋建瓴的理论引领，又有生动贴切的案例呈现。既提升了老师们的专业素养，丰富了老师们专业知识储备，也明确了老师在学生阅读过程中的重要性。

24号上午，在阳光实验小学报告厅，郑世珍老师的古诗教学把我们带到了雪和梅的美好世界，梁军杰老师带领学生深情学习了《十六年前的会议》。下午，在第二实验小学，虎鹏老师则从两篇课文入手，教会学生阅读小说的方法。吴琳老师从关注单元语文素养，到如何认真倾听每一个孩子的发言，再到一节课，关注学生的成长是名师上课追求的目标等方面提出了建议，并现场回答了老师们提出的问题。

参训老师纷纷表示：这次活动受益匪浅，专家们真的很“专”，对我们进行系统性、专业性指导，找到了突破专业成长瓶颈的出口，对自己未来的发展方向有了更清晰的目标。

最后，徐建梅对活动的持续开展提出了三点建议：一是要提高站位，争做师德典范。好教师应该不断提高道德修养，提升人格品质，把正确的道德观传授给学生。二是要珍惜机会，实现名师梯级攀升。要在导师、专家的引领下，不断提升个人的专业素养，规划成长路径、确立研修方向、落实发展策略，不断反思和调整自己的行动，努力实现名师梯级攀升。三是要言传身教，做好示范引领。在成就自我的同时，还要充分发挥榜样的辐射、引领作用，积极开展亲身带徒，上观摩课、示范课，组织讲座，外出讲学等活动，个个引领，层层辐射，带领更多的人逐步认同并走上研究型、专家型教师之路。